周日孩子正在屋里學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)累了就休息了一下,，期間就玩了一會(huì)兒畫了會(huì)畫（孩子上小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期），期間爸爸進(jìn)去了,，和孩子說,，來做一道題,，說是一年級(jí)的拔高題，還告訴孩子老師說只有聰明的孩子才能做出來,，我們家孩子這一聽,，為了證明自己聰明就高興的做了，做完了之后,，爸爸又說再來一道,，這個(gè)有難度，要是你能做上那就更好了,，這道題孩子也高興的做了,，當(dāng)然這都是在稍微提醒下做出來的，接下來還有第三道,，和第四道,，孩子也做了，等再往下做的時(shí)候,，就算怎么提醒孩子就說轉(zhuǎn)不過彎了,，這個(gè)時(shí)候我的感覺就說孩子已經(jīng)煩了,，她不想做了，這這期間孩子不知道是看到了什么還是怎么了,，就說了句,，哎呦媽呀，嚇?biāo)牢伊?，這個(gè)時(shí)候爸爸的臉色就變了,，就開始有些對(duì)孩子發(fā)脾氣了，就說孩子你不不尊重人嗎,，來接這做,，非常強(qiáng)勢的，就是那種你不是不愿意嗎我就非讓你做的那種,，孩子也從一開始的高興變成了哭泣,。我想問一下，想這種情況本來開始是開心的,，到后來變成孩子和大人都生氣這到時(shí)是誰的問題,，（說明一下，就是我們只是告訴孩子,，今天把補(bǔ)習(xí)班的留的英語作業(yè)寫完,，老師留的語文不會(huì)寫的字練會(huì)，然后考她生字,，預(yù)習(xí)一下周一要講的課,，然后就能玩了，孩子也答應(yīng)了,，）可出現(xiàn)了這個(gè)小插曲,，孩子根本就沒時(shí)間玩沒時(shí)間看動(dòng)畫片了，

爸爸的初衷是好的,，想讓孩子多做幾道題,。但是方法不是很贊成。適當(dāng)給孩子制定一些鼓勵(lì)措施,，讓孩子自覺自愿去完成課外作業(yè)比強(qiáng)迫要好得多,。

談不上誰對(duì)誰錯(cuò)，家長的方式需要改進(jìn),。

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