家長如何處理自閉癥兒童的情緒行為問題,？
如題
自閉癥兒童常常因為沒有足夠的言語去表達自己的愿望、需求或其他遭遇的感受,，大人們也往往揣摩不透孩子所有的想法,，及時地去滿足他們的愿望或需求，去幫助他們及時地解決困難,。在這種情況下,，孩子常常出現(xiàn)尖叫和發(fā)脾氣,。
處理辦法：對孩子的表現(xiàn)特點，做出正確的猜測,，用合適的方法處理,。因為沒有語言可用來達到他想要的東西。當孩子為了得到糖果,、糕點,、冰淇淋或想要(買)感興趣古怪的東西時，會持續(xù)幾個小時的尖叫或大聲叫喊,、跺腳,、踢東西,、撞頭,、大發(fā)脾氣等。
處理的辦法——消退法1.在街上或商店等場所里發(fā)生時,，唯一的解決辦法是盡快地把他從現(xiàn)場拖走,。
2.在家里，一旦出現(xiàn)尖叫,、發(fā)脾氣時,，只要沒有自傷行為，就應(yīng)當不予理睬,，并堅持到他平靜為止,。還可以把帶到單獨的房間(隔離室)內(nèi)，隔離一段時間,，待他停止尖叫,、發(fā)脾氣后，立即給予很多的關(guān)心和愛撫或給他表揚和贊許,，并給予適當?shù)莫剟?。記住，不予理睬的終了不給獎勵是無用的,。在不予理睬到他安靜時,，需要時間才能起作用，“還需要鋼鐵一般的神經(jīng),，加上聾子一樣的耳朵”,，才能獲成功。
3.當孩子發(fā)生尖叫,、發(fā)脾氣時,，千萬不要想以某種東西來“安撫”孩子，達到平靜,。其結(jié)果,，反而讓孩子“意識到”,，想要得到東西，就要用尖叫,、大發(fā)脾氣來達到,。另外，也不要用拍打,、嚇唬的辦法來阻止,。4.當孩子稍大些時，在某種程度上懂得和使用詞語時,，若發(fā)脾氣,，可能用堅定的聲音或態(tài)度對他做出反應(yīng)會有效。即是他可能去聽從這些“常規(guī)的”控制方法,。
二,、處理破壞行為問題由于自閉癥兒童在認知發(fā)展方面存在著障礙，不會做建設(shè)性的游戲,，往往想通過考察他們身邊一些事物的簡單性質(zhì)來消磨時間,，而出現(xiàn)的許多破壞性的行為。破壞性的行為的后果是嚴重的,。如為了“探索”周圍事物是怎樣的,，他們可以把書本、窗簾等撕開,，用積木去打破電燈,，從撕裂聲或破碎聲中得到令他們滿足的刺激。他們不理解,，大物件裝到小物件是不行的道理,，就把它們統(tǒng)統(tǒng)地破壞掉。為了嗅嗅某些味道,，他們將弄到的排泄物涂灑在墻壁上,。
處理辦法1.提供一個讓孩子無法進行破壞的環(huán)境。
如：(1)根據(jù)孩子的特點,，安排一個好環(huán)境,，把易碎貴重的物品藏起來，或放到他夠不著拿的地方,。
(2)提供一些摸上愉快,，看上去興趣的摔不爛，易搬動的,，大而堅實的物品讓他去玩,。
(3)有條件的家庭，還可以裝飾一個無法破壞的專門房間或?qū)ｉT玩的區(qū)域讓他去玩,。
2.當破壞行為出現(xiàn)時,，采取的最好辦法是阻止他盡快地把他從這種行為中轉(zhuǎn)移出來,。破壞行為行為的特征是制造麻煩，以吸引別人的注意,。常見行為表現(xiàn)有大聲喊叫,、哭鬧、嗚咽,、抽泣,、跺腳，有的患兒也會讓自己突然摔倒在地,。
(1)用大喊大叫或憤怒指責阻止孩子破壞性的行為是徒勞的,，打罵的行為也是不可取的。
(2)可以用擁抱,、搔撓的游戲或做一個孩子喜歡動作,、事情，讓他轉(zhuǎn)移注意力,，貼切的引導(dǎo),，就會讓孩子明白，這樣行為是被禁止的,。孩子發(fā)脾氣和破壞性行為的出現(xiàn)，大多數(shù)情況,，都是孩子不能正常表達自己需求,。家長積極有效的干預(yù)引導(dǎo)，會使孩子越來越進步,。
應(yīng)該配合醫(yī)生處理,，不要隨意。