家長該如何跟孩子相處并少發(fā)生矛盾呢,？
怎樣正確對待孩子之間的沖突
孩子之間的打鬧跟成人之間的打斗時有本質區(qū)別的,，他們之間的打鬧更多地帶有游戲的成分,，是一種玩耍,。在玩耍的過程中,，孩子們慢慢學會與周圍小朋友之間該如何交往,，對他們來說,，沒有吃虧與不吃虧的概念,，所謂吃虧不吃虧其實是父母的想法。所以孩子們剛剛打過了,，眼淚一抹,，又摟抱在一起親密無間地玩。
只要能保證孩子的安全,，沒有必要把孩子們之間的打斗看得過于嚴重,。如果讓孩子打回去，這其實是在傳遞給他們一個錯誤的社會交往方式,，當孩子一旦形成習慣,，以后會變成一個攻擊性很強的兒童。這樣的孩子,，朋友比較少,，對他將來的成長也是非常不利的。父母要讓孩子多動腦子去思考,，想辦法化解和小朋友之間的矛盾,，而不是用拳頭解決問題。
首先,，明確應該在什么時候不插手,。一般的打打鬧鬧推推搡搡不會引起傷害，也不需要大人的干涉,。不必要的插手只會剝奪孩子獲取寶貴社交經驗的機會,。在這種無害的推搡中，他們通過親身體驗來學習人際關系是怎么回事,、怎樣才能和平相處,、出現問題時都會發(fā)生什么情況。如果孩子之間有矛盾,，你可以示范給他們如何協(xié)商和謙讓,。比如，如果兩個人爭奪一輛小卡車,，你可以再拿一輛來,，讓兩個人都高興。如果兩個人爭奪唯一的玩具,，你可以建議“輪流玩”,。要是孩子們拒絕退讓，你可以施加規(guī)則：“要是你們不輪流玩,，我就把這個玩具拿走,。”然后再建議另外一種在成年人監(jiān)視下的有趣活動,。
其次,，明確應該在什么時候介入,。如果矛盾升級到暴力（打、咬,、掐等等）,，明顯有人會受到傷害，家長應該立刻介入并制止,。不要馬上呵斥進攻者,，而是先救出并且安慰受傷的孩子。如果你的孩子是攻擊者,，先把被攻擊孩子的注意力吸引走,，而后把你的孩子帶到一邊。平靜地,、毫無怒氣地,、簡單地解釋他的行為是不被接受的，“你踢了丁丁,，他疼了,。”你可以警告他再次攻擊他人的后果：“要是你再這樣,，我們就回家了,。”發(fā)出這樣的警告后,，一定要說話算數,。
最后，不要偏袒任何一方,。有些家長會在沖突中偏袒自己的孩子、有些則為對方小朋友說話,、還有一些家長要追究到底是誰先動的手,。雖然可能出于好心，這些舉動卻不恰當,。袒護任何一方都是不公平的,，也沒有必要追究誰先動的手。介入孩子矛盾中時,，家長應該是和解使者,，而不是法官或者陪審團。誰先動的手不重要,，重要的是你制止這場沖突,。
孩子們逐漸長大了，他們的心智和性格也在逐漸形成中,。在每天相處的校園內外,，孩子們難免會有這樣那樣的小矛盾,、小糾紛，諸如爭吵,、打架等,。一旦這些小矛盾、小糾紛發(fā)生后,，作為家長應該怎樣正確處理孩子間的矛盾呢,？正確認識孩子間的“矛盾”。孩子間鬧點別扭,、打打架是他們這個年齡所特有的一種正?，F象。試想,，我們在成長的過程中不也經常出現這種情況嗎,？孩子們在交往中，總免不了要產生矛盾,、摩擦,。家長們常為孩子間的爭吵、打鬧而感到頭痛,，大多數家長,，一看到孩子間發(fā)生摩擦，就趕緊上前當裁判,，加以協(xié)調和制止,。然而居于教育的觀點，孩子間的糾紛是他們社會性健康發(fā)展的必要考驗,，對孩子們來說發(fā)生糾紛,、解決糾紛也是一種學習。孩子之間發(fā)生糾紛是孩子社會性發(fā)展的一種表現,。所以,，孩子間發(fā)生糾紛，說明他們的自我意識發(fā)展到了一個新階段,，社會化程度也提高了,。孩子間的糾紛往往是由于他們的社會經驗不足而產生的，它可能是孩子探索社會和人際關系的手段,。孩子在爭吵,、打鬧中，會逐步意識到爭吵,、打斗并不利于問題的解決,，這就迫使他們尋求嘗試新的辦法，如協(xié)商,、合作,、輪流等,。當孩子之間發(fā)生糾紛時，家長應該怎么做呢,？
家長必須冷靜,，認真傾聽孩子的傾訴家長聽說孩子與別人發(fā)生矛盾、沖突時,，不管自己有多忙,，都要聽孩子訴說，孩子第一時間希望得到來自父母的安慰,，所以家長必須在情感上支持孩子,，緩解孩子的不良情緒。然后,，家長自己要先冷靜,，不能盲目相信孩子的一面之詞，就指使孩子采取粗暴的方式處理問題,，這樣只會使矛盾進一步加深,。