孩子讀書總是錯字,，有什么好的辦法
為什么孩子總寫錯字錯 孩子是不是能夠準確地識字,。這一點需要考察的就是孩子的觀察力，因為有些孩子看到字的時候，是不是能夠準確地判斷出漢字的結構,，如果孩子只能把漢字碎片化成一筆一畫，那就很容易在書寫的過程中,，漏筆添筆,。而有的漢字字形相似，就更容易混淆,。因此,，在這一部分里，家長需要培養(yǎng)孩子對漢字的觀察力,，能判斷出字是什么樣的結構,，哪些部分是獨立的，哪里地方是表音,、表形或者表意的,。 孩子是否能夠用心寫字,。如果在孩子寫字的時候,，他能不斷地去思考這個字的字形，在大腦中能夠浮現這個生字,，是由哪幾個部分組成的,，每個部分是怎樣的筆畫等，在這種情況下重復性練習也會有效果,。而如果沒有任何思考和記憶,，只是機械式地肌肉記憶，效果一定也會差強人意,?！ ∥医洺Ｓ龅郊议L在幫孩子糾正錯別字的時候，喜歡說：“怎么又寫錯了!”,，“再寫錯就把這個字給我抄十遍”等等,。其實，這種做法反而在強化錯誤,，同時打擊孩子的積極性和自信心,，同時加深了對這個錯誤字的認識，卻忽略了正確的到底是什么樣的,?！ 『⒆咏洺戝e別字怎么辦 具體操作步驟如下： 1、準備一本本子,，一支紅筆,?！ ?、從孩子近些時間所學,、所讀的課文或課外閱讀書中抽取一段話(其中含有孩子常錯的字詞),，先讓孩子自讀一遍，然后家長念一句,，孩子寫一句,。 3,、等孩子寫完后,，讓孩子對著原文找出自己錯的字，用紅筆圈出來,?！ ?、給孩子分析錯別字錯在何處,。(同音字,、形近字錯語的話，最好把相似的幾個字都列出來,，教孩子區(qū)別其中的不同,。) 5、讓孩子把錯的字詞寫在所聽寫的語段后,，并進行組詞3-5個,，再選擇其一進行造句?！ ?,、第二天在聽寫新的語段時，根據前一天錯的字詞,，家長可自造些句子給孩子聽寫,。 家長,、孩子只要每天能抽出15-20分鐘,，如此堅持下去：用孩子能理解的語段去聽寫，從語段中找到錯別字,，再加以糾正,，孩子對這樣的糾錯方式會印象深刻。那,，消滅錯別字不再是難事,?！ ∫沤^錯別字的出現,，在最初教孩子識別新字詞時，要從字的音、形,、意三者進行詳細講解,，兼以組詞、造句,、對話,，讓孩子對新字詞有一個直觀、最深的印象,，錯別字就不會輕易纏上孩子了!
多加練習,，多加指導，就會有改善作用
好記憶不如爛筆頭,，錯1個字讓他寫20遍,。
每天記下錯別字到手札本，第二天看一次,，一次循環(huán)重復