智慧父母,孩子為什么缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力
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在孩子學(xué)習(xí)的過程中,存在三個(gè)相互作用的因素,,分別為學(xué)習(xí)任務(wù),、學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)主體。
其中這三個(gè)因素可以引出許多與之聯(lián)系的子因素:
學(xué)習(xí)任務(wù)的難易程度,、呈現(xiàn)形式,、任務(wù)要求等等;
學(xué)習(xí)環(huán)境的自然條件(明暗,、聲音干擾程度),、社會(huì)條件(他人影響如同輩壓力、教師家長的期望,、社會(huì)支持)等等,;
學(xué)習(xí)主體的興趣、能力水平,、學(xué)習(xí)時(shí)的心情,、清醒狀態(tài)、對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)環(huán)境的反應(yīng)等等,。
外在的環(huán)境與孩子內(nèi)部的心理活動(dòng)相互作用,,使得孩子產(chǎn)生某種動(dòng)機(jī),這一過程是復(fù)雜且具體的,,如果這個(gè)問題給您帶來許多的困擾,,建議您尋求專業(yè)的咨詢幫助。
希望這個(gè)回答可以幫助到您,!
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