感覺(jué)培養(yǎng)閱讀太難了

您說(shuō)的不喜歡讀書指的是不愛(ài)學(xué)習(xí)吧，看看這篇文章,，或許會(huì)給您啟發(fā)。1. 孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣是孩子學(xué)習(xí)不好的主要原因,。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)力源，尤其對(duì)小學(xué)生更為重要,。他們年齡小,、自制力差，學(xué)習(xí)中帶有很大的盲目性,，易受外界干擾,。只有當(dāng)孩子有了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣后，才會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí),，持久地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高。調(diào)查顯示,，對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚興趣,、自覺(jué)性強(qiáng)的學(xué)生，大都能鉆心聽(tīng)講,，注意力集中，肯動(dòng)腦筋,，愛(ài)提問(wèn)題,，按時(shí)完成作業(yè)。而那些缺乏學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生,，學(xué)習(xí)上往往很被動(dòng),，學(xué)習(xí)不專心，敷衍了事,，遇到困難易產(chǎn)生消極畏難情緒,，把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)。2. 剛?cè)雽W(xué)的孩子只對(duì)學(xué)習(xí)的過(guò)程和外部活動(dòng)感興趣,，隨著學(xué)習(xí)的深入和正確教育的引導(dǎo),，孩子開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和結(jié)果發(fā)生興趣。約從三年級(jí)起,，孩子更喜歡比較新穎的,、需要開(kāi)動(dòng)腦筋獨(dú)立思考的作業(yè)。孩子的學(xué)習(xí)興趣最初是沒(méi)有學(xué)科差異的,，在教育的影響下,，才逐漸對(duì)不同的學(xué)科產(chǎn)生不同的興趣,。我們常聽(tīng)孩子說(shuō)，我喜歡哪科,，這主要取決于孩子的這科成績(jī)好,。學(xué)齡初期的孩子的學(xué)科興趣是不穩(wěn)定的，孩子喜歡成績(jī)好的學(xué)科,，心情愉快,，成績(jī)不好就有痛苦情感。因此,，小學(xué)階段的家長(zhǎng)應(yīng)注意設(shè)法提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，這是保持和提高學(xué)習(xí)興趣的重要方法之一。學(xué)齡前家長(zhǎng)放縱孩子,，沒(méi)有培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。孩子上學(xué)后，家長(zhǎng)一反常態(tài),，整天督促加壓,。想想看，孩子還會(huì)有學(xué)習(xí)熱情嗎,？“學(xué)習(xí)”從家長(zhǎng)的嘴里出來(lái),，在孩子心里變成了巨大的包袱，學(xué)習(xí)成了一件痛苦的事情,。于是,，孩子開(kāi)始厭學(xué)，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是給家長(zhǎng)學(xué)的,，敷衍了事,。所以家長(zhǎng)應(yīng)該注意讓孩子放下思想包袱，給孩子一定的自由,，為孩子創(chuàng)造一個(gè)心情舒暢的環(huán)境,，恢復(fù)、保持和提高學(xué)習(xí)興趣,。1,、父母的榜樣作用。言傳不如身教,。父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是對(duì)孩子的最大鼓勵(lì),。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,。2,、家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差,，家長(zhǎng)可陪讀一段,，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤,。3,、帶孩子去科技館或博物館?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲,，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。4,、可從孩子的某一特長(zhǎng)出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的優(yōu)點(diǎn),、特長(zhǎng)和成功,，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果,。5,、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，少指責(zé)打罵,，孩子都有自尊心。當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí),，他們倍感自豪,。這種溫和的表?yè)P(yáng)方式很容易被孩子接受，孩子也不會(huì)因一次成績(jī)不好而失去學(xué)習(xí)興趣,。6,、設(shè)法提高孩子成績(jī)。提高孩子成績(jī)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的最主要最有效的方法,。家長(zhǎng)應(yīng)該設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，哪 怕是某一科的成績(jī),。7,、目標(biāo)傾斜法。心理學(xué)家告訴我們,，人們?cè)谂ぷ骰驅(qū)W習(xí)時(shí),，“痛苦”作業(yè)的前方應(yīng)同時(shí)安排有快樂(lè)的報(bào)酬。也就是說(shuō),，不管多么痛苦的作業(yè),，只要前方有自己最期待的東西，就不會(huì)感覺(jué)特別痛苦,。這就是“目標(biāo)傾斜法”,。家長(zhǎng)可以為孩子設(shè)計(jì)兩種“目標(biāo)傾斜法”,，使孩子提高學(xué)習(xí)效率。5.1,、“先苦后樂(lè)”的“目標(biāo)傾斜法”,。先了解孩子想要看的電視節(jié)目，收看前的一段時(shí)間定為孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間,。這樣,，孩子不僅樂(lè)意接受，而且比平時(shí)多學(xué),，效果也好,。2、“先樂(lè)后苦”的“目標(biāo)傾斜法”,。孩子正在看喜歡的畫本或電視節(jié)目,，如果打斷他，孩子會(huì)不高興甚至反感和反抗,，即使學(xué)習(xí)也心不在焉或者賭氣翻書,、胡亂作業(yè)，學(xué)習(xí)效果不會(huì)好,。與其如此,，家長(zhǎng)不如把時(shí)間調(diào)整一下，等孩子把畫書或電視看完,，再囑咐他們?nèi)W(xué)習(xí),。家長(zhǎng)必須明白，時(shí)間是為提高效率而定,，必要時(shí)可做調(diào)整,。

摘自寶寶知道

家長(zhǎng)可以嘗試讓孩子鍛煉。比如說(shuō)：家長(zhǎng)問(wèn)孩子語(yǔ)文學(xué)到第幾課啦,？聽(tīng)是你的學(xué)習(xí)又有了進(jìn)步,，你給爸爸（媽媽）讀一讀這篇課文好嗎？這不就是給你家孩子增加閱讀的機(jī)會(huì)了嘛,，相信你在格海德的肯定與表?yè)P(yáng)之后,，并堅(jiān)持一段時(shí)間你家的孩子慢慢就會(huì)對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣了。

慢慢培養(yǎng),，不能著急,，就會(huì)有效果

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