這種情況應(yīng)該怎么做?
班主任教了我們兩年,，七八年級,，比其他老師基本都要嚴(yán)些，但還挺好的,，
我成績還可以的,，一般在班里前五六名,，然后一直沒犯過什么大錯誤，
七下最后三天,，我們那一排是三個女生,，我在外邊，她們倆沒帶試卷,，我們?nèi)齻€湊一塊,，中間女生說話，我們倆聽,，有時候也笑,，后來他就當(dāng)著全班點(diǎn)我們?nèi)齻€名，說了兩句,，其實(shí)他對女生應(yīng)該是比較輕的,，
八下的后半學(xué)期，就有些浮躁了,，有外界原因也有自己的原因,，
明知道八年級很重要，但就是死性不改,，靜不下心來,，學(xué)不進(jìn)去了，說話怎么怎么的,，
他前后約談過我兩次,，都是當(dāng)著全班點(diǎn)名，語氣也不是很怎么,，這些都覺得沒什么,，
很什么的是，臨期末考的那些日子,，我在寫東西,，讓我同桌老實(shí)點(diǎn)，別碰我,，然后我同桌就拿胳膊懟我一下,，然后他笑了，我沒笑,，班主任就讓我們倆站起來,，然后很什么地笑著,，陰陽怪氣的問我：“×××，哎呀,，你跟他什么關(guān)系?。俊比缓笕喽夹α?，我前桌和后桌什么的都開我玩笑,，說我跟他什么關(guān)系啊什么關(guān)系啊，
然后他又說“剛才我講課的時候,，就看著你倆戳戳笑笑的”怎么怎么的,，我同桌碰我的時候我有點(diǎn)煩他了，根本沒笑,，也沒再戳他,，
站了三四分鐘，下課了他來問我,，我跟他說,，他就把我同桌調(diào)走了，把一個十來名的補(bǔ)過來,，然后讓我好好學(xué)習(xí),，
真的，從那之后我上課真心好了很多,，他也沒找過我,，
上了初三分了班，也換了新班主任,，我同桌學(xué)習(xí)挺好的比較內(nèi)向,，我上課效率很高,，
我知道他說我是為我好,，但是就那句什么關(guān)系讓我真很難受，也不能理解,，現(xiàn)在看見他我就低著頭,，不想和他打招呼，我知道很不對,，可就是忘不了那種很難受的感覺,，
這種挺不想看他的感覺怎么才會消失？請寫些雞湯方法什么的,，謝謝
你應(yīng)該擺正自己的態(tài)度,，和當(dāng)初那個同桌沒有關(guān)系是基礎(chǔ)，老師當(dāng)時錯誤的懷疑和當(dāng)眾問出來是不對的,，每次見到他只要記得當(dāng)初是他做錯了,，就沒什么需要回避的了,。
其實(shí)也沒有什么自己放過自己的內(nèi)心不要糾結(jié)那么多，多想著老師的就行,，我曾經(jīng)很討厭我高一班主任,，因?yàn)楫?dāng)時我不愛學(xué)習(xí)，心也沒在學(xué)習(xí)上,，她是教數(shù)學(xué)的,，老是和她對著干。但到高二的時候她變成了隔壁班的班主任還是帶我數(shù)學(xué),，我有點(diǎn)想好好努力學(xué)習(xí)的盡頭了,，總是去麻煩她給我講好多數(shù)學(xué)題，她當(dāng)時就開玩笑說,，你高一在這么努力的話,，說不定現(xiàn)在考120都不成問題，當(dāng)時超級尷尬,，我后想想老師肯定不是挖苦我,，而是在反相刺激啊,！
那本來就是一句隨口的調(diào)侃,，只不過被你們班的人給惡搞了，然后,，導(dǎo)致你覺得自己受了委屈,，而源頭自然就是那句調(diào)侃，后來,，你想通了,，但又拉不下面子，所以,，下意識不愿靠近,。有這個意識還算比較好的，最起碼自己還是懂老師的用心,，
其實(shí),，這件事也沒必要非要打招呼，學(xué)生怕老師,，又不是什么稀奇事,，當(dāng)老師沒那么大的胸襟，基本都是干不長久的,，所以,，你打招呼與不打招呼沒什么區(qū)別，自己理解就好！
基本事實(shí)是——
1）你沒有做錯什么,；2）課堂上情況老班對你誤會了,；3）事后你已經(jīng)告訴老班實(shí)情；4）老班課堂上的言語傷害了你,；5）事情已經(jīng)過去一段時間了,；6）你的心結(jié)沒有完全解開……
情竇初開的年紀(jì)，想法和幻想比較多
想想他也是為你好,你現(xiàn)在還不理解以為是他故意讓你出丑,等你真的成熟了,你就會感謝這位老師,他不管你的話你就真的會耽誤自己的學(xué)習(xí)和前程的
這個世上這么好的老師太少了,，你得感謝他,，他希望你能成才，所以對你的要求高了些,，你不想與老師打招呼證明了你不是一個知恩圖報的孩子,，我想，你還是抬起頭來主動與老師問個好,，所有的瑣事迎刃而解,。
凡事要想好處想，重點(diǎn)把學(xué)習(xí)搞好
心里放開些,。不要糾結(jié),。
心里放開些。不要糾結(jié),。
老師管教的太對了