怎么背東西才會快
背東西有什么好方法，有什么方法可以提升效率，分享一下
1有什么方法可以快速背書
首先理解全文的意思,，再分段,，一句一句的背，背的時候聯(lián)想下面會怎么樣,，發(fā)生了什么事情,，作者會用怎樣的語言來描述，再加上自己臨時性的記憶,，基本就沒什么問題了,，如果怕忘記的話晚上睡前再默背幾遍，記得更牢
1．根據(jù)人的遺忘曲線,，只有不斷重復(fù)背,，才能記得牢。
2．聽說臨睡前和早上背書效果好,，捂住耳多讀書也可以記憶得比較深刻,。
3．可以用列表，對比的方法幫助記憶,。
4．實在記不住,，可以抄，抄比光背好得多,。
5．可以將要背的東西編號啊,，一段一段來，這樣會快一點的,，要是全篇一起反而很慢,，另外可以利用獎勵的辦法啊，背好一段就獎勵自己休息一會,，或者吃點什么的,，相信持之以恒就會成功！
6．盡量為學(xué)習(xí)創(chuàng)造愉快的氣氛,。在睡前醒后或?qū)W習(xí)前,，閉上眼睛想象一下自己能考好，想象自己在取得良好的成績之后,，父母高興,、別人贊揚的情景，想象為自己而自豪,。想象越生動具體越好,。
7．了解自己的學(xué)習(xí)特點,。有些人早晨學(xué)習(xí)效率高，有些人晚上效果好,。所以,，學(xué)習(xí)不一定要早起，應(yīng)根據(jù)自己的特點,，安排自己最佳的時間學(xué)習(xí),。
8．懂一點學(xué)習(xí)技巧。比如每天在固定的時間,、固定的地點學(xué)同一門科目,，若長期堅持，學(xué)習(xí)效率會有提高,。再比如,，記憶與遺忘有關(guān)。人的遺忘規(guī)律是先快后慢,，所以背完了書,，應(yīng)及時復(fù)習(xí)。
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2快速背書的5種方法提要法
在背誦一篇(段)文章時,，我們要先讀一讀,，想清楚文章主要在說明什么問題，文章的結(jié)構(gòu)是怎樣的,，并寫出文章的提要,，記在腦子里。在此基礎(chǔ)上,，反復(fù)朗讀文章,，然后，以提要為線索,，回憶文章內(nèi)容,，檢查記憶效果。提要法最大優(yōu)點是條理清楚,，避免了識記和回憶時的一片茫然,，使記憶更牢固，回憶更容易,，更清楚,，更準確。例如《周處》的結(jié)構(gòu)分三層：第一層敘述周處為害鄉(xiāng)里,，與蛟,、虎并為“三害”；第二層寫周處斬虎擊蛟三日未歸，見百姓“更相慶”,，“始知為人情所患”,；第三層講到周處勇于改過，走訪名人,，“遂改勵”,。先有了提要，背誦起來就容易了,。分割法
有的文章篇幅長,，一遍遍讀下來，很難留下什么印象,。如果把文章分為若干小段，先將小段背熟,，然后連段成篇,。分段突破，反難為易,，增強記憶的信心,，就能輕松愉快地完成記憶任務(wù)。例如背誦詩歌《天上的街市》,，把全詩分四節(jié)來背誦,，背熟一節(jié)再背一節(jié)，最后綜合全詩背誦,，收效較好,。
追蹤法
在背誦游記散文時，最好能夠找出旅行的路線,，抓住參觀地點的更換,，追隨旅游者的行蹤進行背誦。追蹤法線索清楚,，容易把文章內(nèi)容記準確,，記完整。例如背誦《小石潭記》,，首先要熟悉作者的旅游路線：由發(fā)現(xiàn)小石潭,，接著寫到潭中的景物和小潭的源流，最后描寫在潭中的氣氛,，將自己的感情寄寓在景色中去,。這樣背誦、理解,，記憶的印象就能深刻,。
演讀法
背誦故事、小說等,，可以分角色反復(fù)演讀,，此方法可以分組進行,，也可以獨自進行。演讀法把枯燥乏味的背誦變得生動有趣,，有利于留下較深刻的印象,。例如背誦《故鄉(xiāng)》的最后四段，母親和宏兒都睡著了,，我躺著聽到什么,，想到什么，想到希望時內(nèi)心如何,，朦朧中又想到對路的看法,，可以對這一系列活動進行自我演讀。
抄寫法
在背誦過程中往往是讀三遍不如抄一遍,。要提高記憶效果最好邊讀邊抄,，這樣充分調(diào)動了腦、眼,、手,、口、耳的積極性,。值得注意的是在抄寫的時候,，不要看一個字抄一個字，而應(yīng)該先讀幾句話,，然后盡力邊回憶邊抄寫,，若回憶起來很容易，則可多讀幾句,。
記憶的最基本方法就是理解,。常言道：“若要記得，先要懂得,?！比绻銓σ痴b的文章的意義理解得比較深刻，那么,，對這篇文章的基本內(nèi)容一定記得快,，在這個基礎(chǔ)上去背誦全文，就會背得快,，而且不容易忘記,。反之，如果“不求甚解”,，或是“一知半解”,，即使花費九牛二虎之力，勉強一時把它背下來了，也記不牢,，應(yīng)用不了,。所以，理解的背誦,，才能背得快,，記得牢，用得活,。根據(jù)這個道理,，教師可以在教學(xué)中使用一些幫助學(xué)生理解記憶的方法。比如說在授課中使用化整為零法和提綱法,?；麨榱惴ㄏ劝岩痴b的文段按內(nèi)容或形式特點分成若干小段，然后逐次誦記,。如要背誦《孟子·得道多助,，失道寡助》章，以第四段為例,，如把這四段三句話按內(nèi)容分為三層，再抓住每一層里面排句,、對句的不同特點,，這樣，誦記起來就容易得多,。在此基礎(chǔ)上,，再讓學(xué)生采用分合法背誦。分背,，就是按一篇文章的段落,，一段一段分別背誦；合背,，就是在分段背熟的基礎(chǔ)上,，連貫起來背誦。分背和合背,，一般采用“連環(huán)背誦法”,，就是分別背熟一篇文章的第一、二,、三段以后,，就把三段連起來背一次，然后單獨背熟第四段以后,，又把第二,、三、四段連起來背一次，依次類推,，全篇文章背完以后,，從頭到尾連貫起來背誦。提綱法這是在化整為零法的基礎(chǔ)上延伸而成,，對于背誦一些寫景抒情的文章效果較好,，例如在背《醉翁亭記》一文時，我在講解課文時讓學(xué)生把每一節(jié)列出提綱,。以第二段講“山中朝暮四時之景”為例,，可列出“日出”、“云歸”,、“春芳”,、“夏陰”、“秋潔”,、“冬水”等小標(biāo)題,，背誦時自我提示，可增進記憶,。在提綱法的基礎(chǔ)上,，還可以讓學(xué)生抓住詩文中的修辭手法進行背誦，古詩文中常出現(xiàn)對偶,，反復(fù)等修辭手法,，如上例所提到的《醉翁亭記》，就有許多對偶句,，往往能成為背誦的切入點,。以上幾種以理解記憶為主，它具有效率高,、效果好的特點,，建議學(xué)生在用此方法背誦時手中執(zhí)筆，邊背邊默,，以輔助記憶,。俗語有云：好記性不如爛筆頭。人在默寫的過程實際就是動員大腦的各部位協(xié)同合作,，來接收和處理信息,。這樣的過程叫做協(xié)同記憶。更何況,，將頭腦映象轉(zhuǎn)為直觀文字,，被眼睛讀入，真正做到了眼到,、心到,、手到,，從而又加強了記憶的效果。