大學生身亡家屬質(zhì)疑校醫(yī)未搶救 向?qū)W校了解真相遭拒
這世間有萬般的苦難,，在其中,，有一種苦難讓人難以承受,，那便是白發(fā)人送黑發(fā)人之苦,。
河北傳媒學院大三學生王超的家屬正在經(jīng)歷這樣的一種痛苦,，孩子在接受了體能測試之后,，在宿舍內(nèi)突感身體不適，之后不省人事,，經(jīng)搶救無效離開人世,，年輕的生命永遠定格在了20歲，面對孩子的離去,，家屬傷心欲絕,。
家屬哭喊“河北傳媒學院還我兒子”，質(zhì)疑學校隱瞞相關的真相,，并沒有如實告知孩子出事后的詳細經(jīng)過,，只發(fā)了一則冷冰冰的事件通報,。
王超的姐姐稱在事后，收到了一段自己弟弟倒地后的視頻,，視頻記錄者稱“在場人員一點自救意識都沒有,，更別說校醫(yī)搶救了?！薄熬茸o車還開不到樓下”……
王超的家屬控訴校醫(yī)沒有盡到應盡的責任,，孩子倒地失去意識后，校醫(yī)沒有及時對孩子開展急救措施比如心肺復蘇和人工呼吸等救護手段,，也沒有陪同送醫(yī),，這讓孩子錯過了最佳的搶救時間。
王超的姐姐表示自己的弟弟平時熱愛運動,，還曾練過武術,，身體素質(zhì)不差，身體健康方面以往并不存在問題,。
在事后,，王超的母親想前往學校了解事情的原委，卻被禁止入校,，校方的態(tài)度冷酷,，對于家屬所提出的相關疑問并沒有交代清楚，也沒有給出明確的答復,。
站在家長的角度,，孩子在學校不明不白出事，并最終與家人天人永隔,，家長肯定希望能夠調(diào)查清楚孩子出事的具體經(jīng)過,，因此我們也能夠理解王超的家長迫切想要知道真相的想法以及所提出的相關疑問。
急救措施有哪些,？
心肺復蘇法
第一步,，胸外按壓-開放氣道，要找準位置,，在兩個乳頭連接線中間,，兩手交叉重疊，貼在病人胸部,，用力按壓30次,。進行按壓時，手臂要垂直用力,，深度不要超過六厘米,。還要觀察患者口內(nèi)是否有異物，可用手指將異物取出,。讓患者平躺采用仰頭抬額的方法,，保證呼吸通暢,。第二步，清理呼吸道-人工呼吸,。確定呼吸道通暢后,，進行人工呼吸，救護人員手指捏住患者的鼻子,，深吸一口氣,，和患者口對口緊合，連續(xù)進行兩次吹氣,，如果心跳還沒有恢復,，需要繼續(xù)進行胸外按壓。
止血包扎法
患者出現(xiàn)出血不止時,，需要在血管近端的肢體,，用綁帶捆扎止血。以防止出血過多,，出現(xiàn)休克現(xiàn)象,。
骨折固定法
如果是四肢的長骨干損傷，可以用夾板,。如果現(xiàn)場沒有夾板,，可以用樹枝或者硬的紙皮固定，上肢可以用三角巾懸吊,，而下肢的話必須要絕對躺床,。如果是脊柱骨折，可以用兩個衣服或者毛巾卷成一團之后塞在患者受傷的兩側(cè)做固定,。