智能手機給中學生的身體帶來哪些不良影響
智能手機因其強大的交互功能受到人們的青睞,，尤其受到青年中學生的追捧,。然而，隨著智能手機的普及,，在它給人們帶來更多便捷,、更豐富的生活,、更多正能量的同時,，它給人們尤其是給中學生帶來的負面影響，給學校教育帶來的新困惑,，也越來越成為一個不可忽視的問題,。
1過分使用智能手機,，嚴重影響中學生的身心健康
在現(xiàn)實調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，相當一部分學生已經(jīng)離不開智能手機，除開在課堂,，許多學生基本上是“機不離手,、眼不離機、塞不離耳”的“低頭一族”,，甚至有些學生在課堂上,、在被窩里也偷偷使用手機。中學生正處于身體成長的的重要階段,，長此以往,，不僅會影響頸椎的生理曲度，還會造成眼睛及聽力疲勞,，導致視力和聽力的下降,，嚴重影響身體的正常發(fā)育。更重要的是,，很多學生由于沉迷于各種娛樂游戲,、迷戀網(wǎng)絡虛擬世界、迷戀與“網(wǎng)友們”的神侃?？?，會在很大程度上弱化他們與真實世界家人、朋友之間的正常交往與情感交流,。我們發(fā)現(xiàn),，有些學生由于過分依賴智能手機，逐漸變得沉悶,、孤僻,。這些都會在一定程度上影響學生個性心理的發(fā)展，對學生心理健康產(chǎn)生不利影響,，非常值得我們的重視,。
2過分沉迷于手機網(wǎng)絡,，嚴重影響中學生的學習
較傳統(tǒng)手機而言,，智能手機強大的的娛樂功能，很容易使人尤其是自控力不足的中學生迷戀其中,?？措娪?、玩電游、聽歌曲,、掛qq,、秀空間、刷微博,、發(fā)微信,、瀏覽網(wǎng)頁、收發(fā)郵件……有時會使學生們欲罷不能,，耗費很多時間,。有些學生由于晚上玩得過久，白天上課就無精打采,、昏昏入睡,。或者是心系娛樂,、信息,，而心不在焉、神游八極,。甚至有一些學生在課堂上與老師玩起了捉迷藏,，動作隱蔽很難發(fā)現(xiàn)。所有這些都會使課堂學習效率大打折扣,，嚴重影響學生的學習,。其次，在考試的時候,，一些學生還把智能手機當做舞弊的工具，短信,、百度都會排上用場,。這不僅僅使學生會增加僥幸心理，放松平時的學習,，還會使學生違紀違規(guī),，影響自己的品行?！ ?/p>
3過度接觸網(wǎng)絡不良信息,，會影響中學生人生觀、價值觀和思想道德觀念的趨向
智能手機使上網(wǎng)變得更加便捷,，可以說使網(wǎng)絡“口袋化”,，使“網(wǎng)吧”更普遍了。大量的網(wǎng)絡信息為中學生的學習提供了豐富的資源,，開拓了他們的眼界,，也大大豐富了他們的課余生活,。但是這些信息都是沒有加工篩選的原始信息，良莠不齊,。在各種信息,、觀點自由表達的網(wǎng)絡上，個人主義,、利已主義和實用主義等價值觀,，拜金主義、享樂主義,、追求奢侈等生活方式以及注重感官刺激的庸俗信息不時而來,。另外，色情,、暴力等文化垃圾也充斥網(wǎng)絡,。所有這些對人生觀、價值觀和思想道德觀念還沒有成熟中學生,，勢必造成不利的影響,，網(wǎng)絡價值觀念的多元化，會使正確的輿論導向受到挑戰(zhàn)和影響,，網(wǎng)絡的虛擬性會淡化中學生的道德和法律意識,。據(jù)報道，我國涉嫌性犯罪的未成年人幾乎全部觀看到淫穢影碟或訪問過色情網(wǎng)站,，青少年的許多犯罪行為與網(wǎng)絡有關,，犯罪手段也大多來自網(wǎng)絡?！ ?/p>
面對智能手機普遍使用給中學生所帶來的問題,，社會、學校,、家庭該怎么辦呢,？科技的進步，社會的發(fā)展是一個不可阻擋的客觀進程,，對中學生使用智能手機采取“禁”,、“堵”顯然不科學，也不是明智之舉,。但更不能放任自由,，無為而治。各個方面應該統(tǒng)一認識,，各自肩負起各自的責任,，在中學生使用智能手機問題上，揚長避短,，趨利避害,?！ ?/p>
一是社會。上述一些問題從根本上講是社會問題,，其產(chǎn)生于社會,，最終又會影響社會。因此,，整個社會必須高度重視,，特別是擔負社會管理職能的各級政府。政府部門至少要做好兩個方面的工作：一方面,，要加強網(wǎng)絡管理和監(jiān)督,，下力凈化網(wǎng)絡環(huán)境，防止不良信息在網(wǎng)絡上的傳播,，打擊網(wǎng)絡上的黃,、賭、毒行為,，努力為全社會構建和維護和諧,、健康、陽光的網(wǎng)絡空間,；另一方面,，社會媒體要為學校對學生使用手機問題的教育管理營造寬松、良好的輿論環(huán)境,，樹立正確的社會認識導向,。要從存在的問題、從有利于學生的身心健康發(fā)展,、從有利于學校教育管理的客觀實際出發(fā),，理解學校的一些教育管理措施。不要動不動就用帶有明顯傾向性的輿論,，使學校治理手機的工作舉步維艱,，陷于被動。當然,，學校的管理必須合法依規(guī)，合情合理,?！ ?/p>
二是學校。學校是對青年學生進行教育的主陣地,，擔負著教育引導學生的重大責任,。智能手機在校園的蔓延，給學校的教育管理帶來了新的挑戰(zhàn),，學校必須有所為,。首先,，學校要適應形勢的變化，不斷改革和創(chuàng)新教育管理和德育工作的方式方法,，引導學生正確使用手機,，改“禁”、“堵”為“導”,、“疏”,。同時，還要加強對學生的心理引導,。其次,，學校要加強校園文化建設，包括校園網(wǎng)絡的建設,，構建優(yōu)良的班風和校風,，為學生的學習和生活提供溫馨、快樂,、健康的環(huán)境,。最后，學校要在法律范圍內(nèi)理直氣壯的整章建制,，適當規(guī)范學生智能手機的使用范圍和使用時間,。并爭取社會各方面的支持與配合。四是要建立家校聯(lián)系平臺和通道,，加強班主任老師與家長的經(jīng)常性聯(lián)系,，爭取家長的理解和大力配合?！ ?/p>
三是家庭,。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師,，許多問題其實是發(fā)軔于家庭,。作為家長，在多方面關懷孩子成長的同時,，切不可過分溺愛,，過分遷就孩子，要做到家有家規(guī),，提高智能手機對孩子影響的認識,，適當規(guī)范和引導孩子使用手機。同時,，身教重于言教,，家長自己在孩子面前，不要過度使用和迷戀智能手機。更為重要的是,，家長一定要認同學校的管理制度,，大力配合學校的有關教育管理工作，切不可默認甚至助長孩子對學校制度的反叛心理,?！ ?/p>
總之，社會各方面要提高認識,，形成合力,，有所為有所不為，盡量使學生從“過度使用”轉到合理使用的軌道上來,，將智能手機對學生的負面影響減少到最低程度,，真正讓智能手機為中學生的學習和生活帶來更多的正能量。
容易使人越看越上癮,，沉迷其中,。什么事情都不做，只知道玩手機,，時間長了,，就會引起視力下降，頸椎也會受到影響,。
主要是近視吧
主要是輻射,，還有垃圾信息
近視，不好好學習,，只想玩,，不聽大人話，
光是手機它就是個工具并無過錯,，說的是長期沉迷于手機的中學生,，缺乏鍛煉就不說了，視力有害也不用說了,，長期低頭,，對頸椎非常大害處！邊走邊看手機也有嚴重安全隱患,，還有就是沉迷于一樣東西,，不管是手機游戲還是手機什么應用，上癮的東西對心理都不好,，甚至會產(chǎn)生心理疾病,。
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