老師都更偏心文靜的人嗎
我小學(xué)時(shí)候的班主任就這樣,，現(xiàn)在回想小學(xué)的事覺(jué)得很不甘心也很不理解,，所以才寫(xiě)出來(lái)問(wèn)大家，我小學(xué)的時(shí)候挺淘氣，但是成績(jī)?cè)诎嗬锴拔澹ㄖ饕且驗(yàn)樾W(xué)的東西確實(shí)沒(méi)啥難度）,，另一個(gè)人文文靜靜也聽(tīng)話，但成績(jī)不太好,、我感覺(jué)人也挺腹黑的,、還老愛(ài)欺負(fù)人，有一次我跟那個(gè)人起了點(diǎn)沖突（兩個(gè)人都有錯(cuò)）,，那個(gè)老師當(dāng)時(shí)就一直批評(píng)我,，根本不說(shuō)那個(gè)人，難道就因?yàn)樗撵o聽(tīng)話,，他做什么都是對(duì)的,、都能被原諒嗎？
在小學(xué)里老師確實(shí)更喜歡文靜且聽(tīng)話的人,，相比學(xué)習(xí)成績(jī)好但淘氣的人來(lái)說(shuō),，老師更喜歡聽(tīng)話的人，哪怕這個(gè)人成績(jī)不太好,。有些小事老師懶得去做,，就需要那些聽(tīng)話的人去幫他做，這些事情大多和成績(jī)沒(méi)啥關(guān)系,，老師只想要一個(gè)聽(tīng)話的,。
當(dāng)然呀。那是讀書(shū)的人呀,。
老師也是人,，是人就會(huì)有喜好。
老師不是圣賢,，老師也會(huì)做錯(cuò),。
學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，肯定是錯(cuò)誤,，
因此不討老師喜歡,，怪不得別人,。
老師人數(shù)很多，不會(huì)都是一樣,。
若遇到的都一樣,，則純屬巧合。
糾正一下,，老師更關(guān)愛(ài)文靜的人,，不是偏心，偏心是私人感受,，關(guān)愛(ài)出于公正之心,，老師怕文靜的孩子受傷害，這個(gè)要去理解道德經(jīng)清凈為天下正才能理解老師這么做的原因,。文靜聽(tīng)話意味著一切按規(guī)矩辦事,，這是天意要求，也是人類律法道德的要求,，老天也喜歡活潑,，但是必須得在規(guī)矩范圍內(nèi)健健康康的活躍才行，否則將被天意懲罰,。你現(xiàn)在還不知道天意是按人的善惡來(lái)給予獎(jiǎng)懲的,，也是傳統(tǒng)所說(shuō)的因果報(bào)應(yīng)。你在回顧小時(shí)候已經(jīng)認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)的你也不是個(gè)好東西,，所以老師只能盯住你,。成績(jī)成就不是衡量一個(gè)人價(jià)值的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，人品善惡才是,，先學(xué)做人再學(xué)做事不是老祖宗鼓勵(lì),，提倡，而是人生之道,，違背善意行事的人根本算不得人,。老師之所以不批評(píng)文靜的那孩子，是因?yàn)槔蠋熤浪@么一立規(guī)矩,，那個(gè)有錯(cuò)的孩子也會(huì)偷偷改正,，不是老師不知道你們的對(duì)錯(cuò)，他在給你們立規(guī)矩,，針對(duì)事情惡化的部分在說(shuō)事而已,。
你說(shuō)的情況是存在的，但是老師不都是更偏心文靜的人,，屬個(gè)別現(xiàn)象……,。
老師未必都偏心文靜的人。
小時(shí)候老師批評(píng)你,，可能會(huì)是你成績(jī)好,，生性活潑,，
老師對(duì)你的期望值更高一些的原因。當(dāng)然,，也存在她（腹黑的）太善于偽裝，
給都是老師造成假象,，所以老師在處理矛盾,、糾紛時(shí)，沒(méi)有一碗水端平的情況,。