陶行知是個(gè)謙卑的人,。為什么,？
陶行知先生畢生致力于教育事業(yè),，對我國教育的現(xiàn)代化做出了開創(chuàng)性的貢獻(xiàn),。他不僅創(chuàng)立了完整的教育理論體系，而且進(jìn)行了大量教育實(shí)踐,。細(xì)考陶行知的教育思想,，創(chuàng)新猶如一根金線，貫串于陶行知教育思想的各個(gè)部分,。創(chuàng)新在這里指革除不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的“舊”,，創(chuàng)立與社會(huì)、歷史進(jìn)步相符的“新”,。創(chuàng)新還具有打破偶像,，破除迷信,，掙脫教條的束縛，從僵化習(xí)慣性思維中走出來的含義,。 [12] 陶行知教育思想的創(chuàng)新,，也表現(xiàn)在培養(yǎng)目標(biāo)上。他針對舊教育把培養(yǎng)“人上人”作為目標(biāo)的現(xiàn)象,，指出新教育應(yīng)培養(yǎng)全面發(fā)展的“人中人”。早在他創(chuàng)辦南京安徽公學(xué)時(shí)就為這所學(xué)校提出三個(gè)教育目標(biāo)：研究學(xué)問,，要有科學(xué)的精神,；改造環(huán)境，要有審美的意境,；處世應(yīng)變,，要有高尚的道德修養(yǎng)
教書育人的，都是謙卑的,。
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