如何貫徹體育舞蹈訓(xùn)練中的目標(biāo)性原則?
(一)直觀性原則直觀性原則側(cè)重于直接感知,，以此獲得清晰表象,，學(xué)員的感知方式有看聽、想,、觸摸等,，按照這些方式來從指導(dǎo)員的示范講解,、近距離引帶中學(xué)習(xí)技術(shù)。直觀語言包括指導(dǎo)員生動形象的講解與描述,。直觀示范是指指導(dǎo)員向?qū)W員展示正確的動作表象,，為此指導(dǎo)員需要把握示范面與示范重點等。直觀觸覺用于一些難以察覺的動作要領(lǐng)技術(shù)細(xì)節(jié),，通過近距離引帶,、手把手來幫助學(xué)員形成技術(shù)感知。感性經(jīng)驗的獲得還可通過一些輔助直觀的教學(xué)手段,，如錄像,、圖片等。(二)因材施教原則因材施教原則要求指導(dǎo)員在教學(xué)時考慮學(xué)員的技術(shù)水平和接受能力,，從實際出發(fā),，同時將個體的個性特點與差異考慮在內(nèi)。在了解學(xué)員基本情況的基礎(chǔ)上實現(xiàn)揚長避短,、因材施教,。具體來說，指導(dǎo)員應(yīng)做到以下幾點：一是了解學(xué)員的基本情況,，如年齡,、運動經(jīng)歷學(xué)習(xí)態(tài)度等；二是既要把握學(xué)員的共性,，又要考慮差異性,；三是一對一輔導(dǎo)要做到公平對待。(三)循序漸進(jìn)原則循序漸進(jìn)原則具體指教學(xué)活動要由慢到快,、由易到難,、由簡到繁地安排，這些都要依據(jù)學(xué)員的實際情況,，有計劃地安排教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)(各個不同的舞種),。循序漸進(jìn)原則的具體要求如下：指導(dǎo)員應(yīng)以《世界體育舞蹈聯(lián)合會等級培訓(xùn)大綱》為標(biāo)準(zhǔn)來安排教學(xué)，要對各舞種的知識及聯(lián)系有充分的認(rèn)識；教學(xué)內(nèi)容的編排要由少到多,、由淺人深,、由易到難，把握學(xué)員們的學(xué)習(xí)特點與學(xué)習(xí)需求,，注意處理好教學(xué)方法與程序,；根據(jù)具體情況，指導(dǎo)員要能隨時調(diào)整教學(xué)速度和內(nèi)容,，從實際出發(fā),。除上述3個原則外，根據(jù)體育舞蹈教學(xué)的特點,，還應(yīng)遵循以下幾個原則，分別是身心和諧發(fā)展原則教學(xué)互動性原則,、實踐性原則,。身心和諧發(fā)展原則要求既要注意培養(yǎng)體育舞蹈技藝，又要注重提高人文素養(yǎng),，如舞種的人文背景等,。指導(dǎo)員要統(tǒng)一教 育和教養(yǎng)的雙重任務(wù)，善于抓住特殊事件,，以實際事例來完成教育,。除此之外，教學(xué)任務(wù)還要均衡發(fā)展各項身體素質(zhì),，促使發(fā)生正遷移效應(yīng),。教學(xué)互動性原則體現(xiàn)在兩個方面：一是指導(dǎo)員“ 善教”;二是學(xué)員的“樂學(xué)”。雙方的互動作用要想發(fā)揮真正作用,，需要做到以下幾個方面：首先,，注意發(fā)掘多種互動形式；其次,，調(diào)動雙方的積極性,，加強(qiáng)雙向交流；最后,，便進(jìn)舞伴間的交流溝通,。實踐性原則是指要想真正掌握舞蹈技藝，就必須有大量的,、長期的,、不間斷的練習(xí)實踐。指導(dǎo)員要注意盡量多地創(chuàng)造實踐機(jī)會,。