幼兒園教師的家國情懷應表現(xiàn)在哪些方面,？
家國情懷由來已久,，無數(shù)仁人志士為之嘔心瀝血。史書萬卷,，字里行間皆可見“家國”,。無論是“修身,、齊家、治國,、平天下”的人文理想,，還是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的大任擔當,；無論是“人生自古誰無死,，留取丹心照汗青”的忠誠執(zhí)著，還是"我自橫刀向天笑,，去留肝膽兩昆侖" 的豪情萬丈……一首首，一句句，浸潤在字里行間的是化不開的家國情懷,；一篇篇,，一章章，縈繞在眉間心上的是揮不去的家國心緒,。
家國情懷貫穿了中國歷史上下五千年,，它早已融進中華兒女的骨子里，早已沉淀為中華兒女的內(nèi)在品格,，成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴財富,，成為中華兒女的文化基因。
“家是最小國,，國是千萬家”,，這句歌詞完整地詮釋了國和家的關系，家國情懷是每個人都應該具備的基本情懷,。而教師作為知識分子,，是教育一線的踐行者，也是家國情懷重要的傳遞者,，教師自身更應該具有家國情懷,。
學前教育是人生的啟蒙教育，幼兒教師需要樂觀開朗,、積極向上,、善于思考、勤于實踐,，最重要的是要懷揣一顆大愛之心,。這種愛是要在青春四溢的時候就開始演繹“媽媽”的角色，把孩子的吃喝拉撒睡當成頭等大事,，把孩子的一笑一顰當作每日目標,。這種愛是時刻關注自己的言行舉止，把自己對孩子的影響當成首要任務,，這種愛是心系孩子的成長,，把孩子的身心健康發(fā)展當成課題研究，把培育德才兼?zhèn)涞膰覘澚寒敵梢簧淖非?。牢記使命,、立德樹人，懷揣大愛,，做好孩子成長中的第一個引路人,。
轉眼間，成為一名幼兒園教師已經(jīng)有三年時間了,，在這三年時間里,，有過心酸、有過淚水，可是,，每當看到孩子們一個個稚嫩的眼神,，總會想著給他們創(chuàng)造最好的教育環(huán)境，給他們慈母般的愛,。這應該就是作為一名幼兒教師最基本的愛國體現(xiàn)吧,。當下，也許不需要“雄關漫道真如鐵”的豪情壯志,，但是依舊需要清澈見底的情懷與擔當,。對于我們幼兒教師來講，望著孩子明亮的眼睛,，不斷完善自己,，提升自己，做有師魂的幼兒教師,，做自警自省自愛的幼兒教師,，這就是我們的家國情懷，就是業(yè)務精湛,、修身養(yǎng)德,、傳播正氣，以“大愛之心”踐行“大師之行”,，用愛與智慧影響孩子,。
教育就是要精心播下一粒幸福的種子，等待并享受種子發(fā)芽,、開花,、結果的過程，而我們就是“播種”人,。在孩子們走入園門的那一刻就“播下”一粒種子,，一粒愛的種子，并在我們的精心呵護下,，等待著他們用一百種語言,、一百種行動、一百種方式去愛我們的國,、我們的家,！
家國情懷"是幼兒園教師立德樹人的根本.我們可以通過欣賞震撼心靈的優(yōu)美作品,參與作品的演繹,體悟名師的信念等方式,激勵師范生和教師將愛國情懷轉化為切己躬行的實踐行動,轉化為內(nèi)在油然而生的虔誠信念.
愛崗敬業(yè)，把自己的聰明才智都用在自己的幼兒教育事業(yè),，就是最實際的家國情懷,。家國情懷不是虛幻的，而是實實在在的,，是點滴貢獻的積累,。