鄙人對下面這些問題有疑問，請求大神幫忙解答疑問,，謝謝大家,。

1、小孩子有自己的想法嗎,？

2、多大的孩子就有了自己的想法？

3,、他們是怎么表達(dá)出來的？

4,、我們能理解他們的想法嗎,？我們怎么理解他們的想法？

5,、是不是小孩子一出生就有了自己的想法,？有想法是天生的嗎？

6,、怎么去豐富自己的想法,？

有想法那是2-3歲以開始的事了，至于表達(dá)方式得自己去探索,，孩子從有自己的想法開始,，表達(dá)的方式就各不相同了，只能自己去觀察,。孩子的想法能理解多少就盡量理解吧,，他們大多很簡單很直接，甚至天馬行空,。大人習(xí)慣了復(fù)雜,，可能有時(shí)無法理解他們的想法，不要第一時(shí)間就站在他們的對立面,，先想想他們這些想法的原因,。

比如，孩子有時(shí)看到好吃的好玩的會(huì)不管不顧的藏起來,，不去和別分享,。很多大人就覺得他們自私了,，會(huì)批評(píng)他們。這樣可能會(huì)傷到孩子的心,，他們還在學(xué)習(xí)階段,，他們的分享也很簡單，只想給他想給的人,，根本沒什么人情世故的因素在里面,。他們藏起來除了自己想要外，還可能是想拿給他心目中的長輩或朋友一起分享,，至于其他的人怎么看,，他們沒考慮過?？吹竭@種情況應(yīng)該先和聲細(xì)語的問明原因,，不要第一時(shí)間就批評(píng)或呵斥他們，會(huì)分享的可以鼓勵(lì)并教會(huì)他們可以和他們心目中的人一起分享,，但也要學(xué)會(huì)和周圍的人一起分享,，拿之前最好先問明可不可以拿。自私的就要教他們學(xué)會(huì)分享了,。

理解孩子的想法是件很傷腦筋的事,，只能慢慢來，耐心的來,，善意的引導(dǎo)或鼓勵(lì),。從小就要和孩子交心，不然慢慢他們就會(huì)離你越來越遠(yuǎn),，越來越難了解他們的想法了,。

幼兒思維有幾個(gè)思維發(fā)展階段：0-3歲動(dòng)作思維——4歲從動(dòng)作思維向形象思維過度——5-6歲形象思維占主導(dǎo)地位，但初步形成抽象邏輯思維能力,。還有五大特點(diǎn)：1,、模仿思維2、單向思維3,、形象思維4,、主次不分5、單維思維

嬰兒期思維是指個(gè)體思維發(fā)展的一個(gè)階段,。個(gè)體思維在嬰兒時(shí)期發(fā)生,、發(fā)展的過程及其一般、穩(wěn)定和典型的特征,。嬰兒期（0歲～3歲）兒童的思維開始發(fā)生或萌芽,。在活動(dòng)過程中，在表象和言語發(fā)展的基礎(chǔ)上,，隨著經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，兒童開始出現(xiàn)具有一定概括性的思維活動(dòng),。嬰兒期兒童的思維基本上屬于直覺行動(dòng)思維的范疇。但2.5歲～3歲是直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過渡的階段,。

具體經(jīng)歷四個(gè)時(shí)期,。（1）條件反射建立時(shí)期（出生后1個(gè)月）。出生后1個(gè)月的新生兒最初的條件反射標(biāo)志著兒童最原始形態(tài)思維的產(chǎn)生,。（2）知覺恒常性產(chǎn)生時(shí)期,。約1個(gè)月～l歲兒童的感知覺,、知覺恒常性和客體永久性,，為形成初級(jí)思維創(chuàng)造積極的條件。其中1個(gè)月～5,、6個(gè)月是感覺迅速發(fā)展時(shí)期,，膚覺、嗅覺,、味覺,、視覺、聽覺相繼發(fā)展起來,。從5,、6個(gè)月～8、9個(gè)月是知覺和知覺恒常性發(fā)展的階段,。從8,、9個(gè)月～1歲，嬰兒開始認(rèn)識(shí)客體的永久性,。（3）直覺行動(dòng)思維時(shí)期,。從1歲～2歲，嬰兒的動(dòng)作和語言開始迅速發(fā)展,。在動(dòng)作發(fā)展的過程中,，言語功能的出現(xiàn)，使兒童的直覺行動(dòng)概括能力逐步發(fā)展起來,，但概括只限于事物表面屬性,，而不是本質(zhì)屬性，即以相同的行為來反映類似的情況,。（4）語言調(diào)節(jié)型直覺行動(dòng)思維時(shí)期,。從2歲～3歲，詞的概括,、概念即語言思維產(chǎn)生,，但仍帶有極大的情境性和直覺行動(dòng)性。2.5歲～3歲是兒童從直覺行動(dòng)思維向具體形象思維轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵年齡,。3歲前兒童思維的產(chǎn)生和發(fā)展,，不僅意味著智力的真正開始,，而且意味著人的意識(shí)的萌芽。直覺行動(dòng)思維仍是第一信號(hào)系統(tǒng)和外部行動(dòng)占優(yōu)勢,，但已是人的詞的思維的開端,。

根據(jù)嬰幼兒思維發(fā)展的階段或方式，嬰幼兒的思維發(fā)展表現(xiàn)出三種不同的方式：直覺行動(dòng)思維,、具體形象思維和抽象邏輯思維的萌芽,。嬰幼兒早期的思維以直覺行動(dòng)思維為主，嬰幼兒中期的思維以具體形象思維為主,，嬰幼兒末期抽象邏輯思維開始萌芽,。

1.直覺行動(dòng)思維

0～2歲嬰幼兒的思維主要是直覺行動(dòng)思維。是指主要利用直觀的行動(dòng)和動(dòng)作解決問題的思維,。嬰兒在語言發(fā)育的基礎(chǔ)上才開始向抽象邏輯思維發(fā)展,，但這時(shí)仍是以直覺行動(dòng)為主，概括水平還是很低的,。例如,，嬰幼兒通過拖動(dòng)桌上的布來獲得他不能直接拿到的玩具。直覺行動(dòng)思維離不開嬰幼兒對客體的感知和動(dòng)作,，是嬰幼兒早期出現(xiàn)的萌芽狀態(tài)的思維,。

2.具體形象思維

2至6、7歲幼兒思維的主要形式是具體形象思維,。具體形象思維是利用事物的形象以及事物形象之間關(guān)系解決問題的思維,。這一階段的幼兒雖然擺脫了對動(dòng)作同步性的依賴，但仍受到具體事物的形象和動(dòng)作的影響,。

3.抽象思維的萌芽

抽象思維是指利用抽象的概念或詞,，根據(jù)事物本身的邏輯關(guān)系解決問題的思維。在幼兒末期即幼兒6～8歲這一時(shí)期,，幼兒開始出現(xiàn)抽象思維的萌芽,。第一，幼兒開始能夠認(rèn)識(shí)到他人的觀點(diǎn)可能與自己的有所不同,，幼兒能站在他人的立場和角度考慮問題,。第二，幼兒開始獲得可逆性思維,。例如,，幼兒開始明白在一堆糖果里拿走幾個(gè)，再補(bǔ)充相同的數(shù)目,，總數(shù)將保持不變,。

一般情況下，寶寶們在自己心情不好的時(shí)候就會(huì)皺著自己的小鼻子，還發(fā)出聲音,。

寶寶在困了的時(shí)候,，就像我們大人一樣，打哈欠,。如果你發(fā)現(xiàn)你的寶寶在打哈欠,，而且不理你的話，就說明你的寶寶困了,，

如果你發(fā)現(xiàn)你的寶寶撅著小嘴兒,，賴唧唧的，一碰就要哭的樣子,，那可能就是寶寶餓了或者身體不舒服,。這個(gè)時(shí)候可以先看下，寶寶是不是尿了或者拉了,，如果沒有的話,，那就是媽媽該給寶寶喂奶了,。

寶寶在吃飽奶的時(shí)候,，一般情況下眼睛都會(huì)透著光芒，嘴角裂開透出淺淺的微笑,。然后這個(gè)時(shí)候他們的樣子真的超級(jí)可愛,。

寶寶吃飽后就不要再繼續(xù)喂他奶了。如果再繼續(xù)喂他奶,，寶寶就會(huì)出現(xiàn)一邊蹬腿,，一邊哭，一邊吐奶的現(xiàn)象,。凡是出現(xiàn)這種現(xiàn)象就證明寶寶已經(jīng)吃撐了,。寶媽們也得想想辦法，讓寶寶盡快消消食,，吃撐了的感覺,，可是不好受呢。

如果媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶在晚上的時(shí)候汗多睡不好,，還經(jīng)?？蕖＞鸵獛殞氉鰴z查,，看看是否缺鈣之類的,。

肯定會(huì)有的，每個(gè)人都是有思想的,。

現(xiàn)在的孩子不要太有想法哦,，沒辦法，接觸的信息太多了，自然想法就多了········望采納,，信息

除了嬰兒沒有想法之外,，都有

不同年齡的小孩子。有不同的表達(dá)方式,，比如,，吃奶的孩子，他不會(huì)說話,，就用哭來表達(dá),，大一點(diǎn)的孩子，他的要求沒有得到滿足,，就會(huì)發(fā)脾氣,，再大一點(diǎn)的孩子，就會(huì)有逆反心理,。

小孩到了3歲就有自己的思維能力了,！

只要是生命都有自己的想法

小孩子有自己的想法的，只是不好表達(dá)出來,。

不管是大人還是小孩都有自己的想法,。

Tags：自己的小孩想法

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