小孩子有自己的想法嗎？
鄙人對下面這些問題有疑問,，請求大神幫忙解答疑問,，謝謝大家。
1,、小孩子有自己的想法嗎,？
2、多大的孩子就有了自己的想法,？
3,、他們是怎么表達出來的？
4,、我們能理解他們的想法嗎,？我們怎么理解他們的想法？
5,、是不是小孩子一出生就有了自己的想法,？有想法是天生的嗎？
6,、怎么去豐富自己的想法,？
有想法那是2-3歲以開始的事了,，至于表達方式得自己去探索，孩子從有自己的想法開始,，表達的方式就各不相同了,，只能自己去觀察。孩子的想法能理解多少就盡量理解吧,，他們大多很簡單很直接,，甚至天馬行空。大人習慣了復雜,，可能有時無法理解他們的想法,，不要第一時間就站在他們的對立面，先想想他們這些想法的原因,。
比如,，孩子有時看到好吃的好玩的會不管不顧的藏起來，不去和別分享,。很多大人就覺得他們自私了,，會批評他們。這樣可能會傷到孩子的心,，他們還在學習階段,，他們的分享也很簡單，只想給他想給的人,，根本沒什么人情世故的因素在里面,。他們藏起來除了自己想要外，還可能是想拿給他心目中的長輩或朋友一起分享,，至于其他的人怎么看,，他們沒考慮過?？吹竭@種情況應(yīng)該先和聲細語的問明原因,，不要第一時間就批評或呵斥他們，會分享的可以鼓勵并教會他們可以和他們心目中的人一起分享,，但也要學會和周圍的人一起分享,，拿之前最好先問明可不可以拿。自私的就要教他們學會分享了,。
理解孩子的想法是件很傷腦筋的事,，只能慢慢來，耐心的來,，善意的引導或鼓勵,。從小就要和孩子交心，不然慢慢他們就會離你越來越遠,，越來越難了解他們的想法了,。
幼兒思維有幾個思維發(fā)展階段：0-3歲動作思維——4歲從動作思維向形象思維過度——5-6歲形象思維占主導地位,，但初步形成抽象邏輯思維能力。還有五大特點：1,、模仿思維2、單向思維3,、形象思維4,、主次不分5、單維思維
嬰兒期思維是指個體思維發(fā)展的一個階段,。個體思維在嬰兒時期發(fā)生,、發(fā)展的過程及其一般、穩(wěn)定和典型的特征,。嬰兒期（0歲～3歲）兒童的思維開始發(fā)生或萌芽,。在活動過程中，在表象和言語發(fā)展的基礎(chǔ)上,，隨著經(jīng)驗的不斷積累,，兒童開始出現(xiàn)具有一定概括性的思維活動。嬰兒期兒童的思維基本上屬于直覺行動思維的范疇,。但2.5歲～3歲是直覺行動思維向具體形象思維過渡的階段,。
具體經(jīng)歷四個時期。（1）條件反射建立時期（出生后1個月）,。出生后1個月的新生兒最初的條件反射標志著兒童最原始形態(tài)思維的產(chǎn)生,。（2）知覺恒常性產(chǎn)生時期。約1個月～l歲兒童的感知覺,、知覺恒常性和客體永久性,，為形成初級思維創(chuàng)造積極的條件。其中1個月～5,、6個月是感覺迅速發(fā)展時期,，膚覺、嗅覺,、味覺,、視覺、聽覺相繼發(fā)展起來,。從5,、6個月～8、9個月是知覺和知覺恒常性發(fā)展的階段,。從8,、9個月～1歲，嬰兒開始認識客體的永久性,。（3）直覺行動思維時期,。從1歲～2歲,，嬰兒的動作和語言開始迅速發(fā)展。在動作發(fā)展的過程中,，言語功能的出現(xiàn),，使兒童的直覺行動概括能力逐步發(fā)展起來，但概括只限于事物表面屬性,，而不是本質(zhì)屬性,，即以相同的行為來反映類似的情況。（4）語言調(diào)節(jié)型直覺行動思維時期,。從2歲～3歲,，詞的概括、概念即語言思維產(chǎn)生,，但仍帶有極大的情境性和直覺行動性,。2.5歲～3歲是兒童從直覺行動思維向具體形象思維轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵年齡。3歲前兒童思維的產(chǎn)生和發(fā)展,，不僅意味著智力的真正開始,，而且意味著人的意識的萌芽。直覺行動思維仍是第一信號系統(tǒng)和外部行動占優(yōu)勢,，但已是人的詞的思維的開端,。
根據(jù)嬰幼兒思維發(fā)展的階段或方式，嬰幼兒的思維發(fā)展表現(xiàn)出三種不同的方式：直覺行動思維,、具體形象思維和抽象邏輯思維的萌芽,。嬰幼兒早期的思維以直覺行動思維為主，嬰幼兒中期的思維以具體形象思維為主,，嬰幼兒末期抽象邏輯思維開始萌芽,。
1.直覺行動思維
0～2歲嬰幼兒的思維主要是直覺行動思維。是指主要利用直觀的行動和動作解決問題的思維,。嬰兒在語言發(fā)育的基礎(chǔ)上才開始向抽象邏輯思維發(fā)展,，但這時仍是以直覺行動為主，概括水平還是很低的,。例如,，嬰幼兒通過拖動桌上的布來獲得他不能直接拿到的玩具。直覺行動思維離不開嬰幼兒對客體的感知和動作,，是嬰幼兒早期出現(xiàn)的萌芽狀態(tài)的思維,。
2.具體形象思維
2至6、7歲幼兒思維的主要形式是具體形象思維,。具體形象思維是利用事物的形象以及事物形象之間關(guān)系解決問題的思維,。這一階段的幼兒雖然擺脫了對動作同步性的依賴，但仍受到具體事物的形象和動作的影響,。
3.抽象思維的萌芽
抽象思維是指利用抽象的概念或詞,，根據(jù)事物本身的邏輯關(guān)系解決問題的思維,。在幼兒末期即幼兒6～8歲這一時期，幼兒開始出現(xiàn)抽象思維的萌芽,。第一,，幼兒開始能夠認識到他人的觀點可能與自己的有所不同，幼兒能站在他人的立場和角度考慮問題,。第二,，幼兒開始獲得可逆性思維。例如,，幼兒開始明白在一堆糖果里拿走幾個，再補充相同的數(shù)目,，總數(shù)將保持不變,。
一般情況下，寶寶們在自己心情不好的時候就會皺著自己的小鼻子,，還發(fā)出聲音,。
寶寶在困了的時候，就像我們大人一樣,，打哈欠,。如果你發(fā)現(xiàn)你的寶寶在打哈欠，而且不理你的話,，就說明你的寶寶困了,，
如果你發(fā)現(xiàn)你的寶寶撅著小嘴兒，賴唧唧的,，一碰就要哭的樣子,，那可能就是寶寶餓了或者身體不舒服。這個時候可以先看下,，寶寶是不是尿了或者拉了,，如果沒有的話，那就是媽媽該給寶寶喂奶了,。
寶寶在吃飽奶的時候,，一般情況下眼睛都會透著光芒，嘴角裂開透出淺淺的微笑,。然后這個時候他們的樣子真的超級可愛,。
寶寶吃飽后就不要再繼續(xù)喂他奶了。如果再繼續(xù)喂他奶,，寶寶就會出現(xiàn)一邊蹬腿,，一邊哭，一邊吐奶的現(xiàn)象,。凡是出現(xiàn)這種現(xiàn)象就證明寶寶已經(jīng)吃撐了,。寶媽們也得想想辦法,，讓寶寶盡快消消食，吃撐了的感覺,，可是不好受呢,。
如果媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶在晚上的時候汗多睡不好，還經(jīng)?？?。就要帶寶寶做檢查，看看是否缺鈣之類的,。
肯定會有的,，每個人都是有思想的。
現(xiàn)在的孩子不要太有想法哦,，沒辦法,，接觸的信息太多了，自然想法就多了········望采納,，信息
除了嬰兒沒有想法之外,，都有
不同年齡的小孩子。有不同的表達方式,，比如,，吃奶的孩子，他不會說話,，就用哭來表達,，大一點的孩子，他的要求沒有得到滿足,，就會發(fā)脾氣,，再大一點的孩子，就會有逆反心理,。
小孩到了3歲就有自己的思維能力了,！
只要是生命都有自己的想法
小孩子有自己的想法的，只是不好表達出來,。
不管是大人還是小孩都有自己的想法,。