家長(zhǎng)應(yīng)如何正確面對(duì)聽損兒童,？
隨著社會(huì)文明程度的不斷提高,，每對(duì)年輕的父母都希望能生一個(gè)健康,、聰明的孩子,。有一天,當(dāng)孩子被確診為耳聾時(shí),對(duì)父母來說無疑是一個(gè)巨大的打擊,對(duì)他們的心理和行為都會(huì)產(chǎn)生重大的影響。家長(zhǎng)的心,、理反應(yīng)和行為表現(xiàn)是積極的還是消極的,是理智的還是非理智的,對(duì)聽損兒童的發(fā)展和前途至關(guān)重要,。一、常見的家長(zhǎng)心態(tài)（一）理智型面對(duì)聾兒,，他們也傷心難過,，甚至痛不欲生，但他們能很快地冷靜下來,，去醫(yī)院或康復(fù)機(jī)構(gòu)檢查、診斷,，如果被確認(rèn)為感覺神經(jīng)性耳聾,，就盡早地為孩子選配合適的助聽器，并以堅(jiān)韌不拔的毅力,，以堅(jiān)定的信心,、耐心和恒心，科學(xué)地對(duì)孩子進(jìn)行聽力語言訓(xùn)練,，積極與醫(yī)務(wù)人員,、語訓(xùn)中心教師配合，力爭(zhēng)使自己的孩子像正常兒童一樣成長(zhǎng),。這類理智型家長(zhǎng)的聾兒,，有很多都能進(jìn)入正常的小學(xué),、中學(xué)學(xué)習(xí)，并且成績(jī)優(yōu)秀,。他們的孩子完全融入了主流社會(huì),，他們因自己的奉獻(xiàn)使孩子聾而不啞，也為此倍感自豪,。他們是很多聾兒家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的榜樣,。（二）非理智型一些聾兒家長(zhǎng)產(chǎn)生的消極心理可表現(xiàn)為：攻擊、倒退,、冷漠,、否認(rèn)、固執(zhí),、焦慮,、自責(zé)等等。這種心態(tài)與行為對(duì)聾兒的成長(zhǎng)是十分不利的,。1.以簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待不幸：因孩子耳聾這一打擊,，夫妻間出現(xiàn)對(duì)抗行為，互相責(zé)備,，爭(zhēng)吵,，甚至轉(zhuǎn)而攻擊他人。少數(shù)夫妻提出離婚或把聾兒推給祖父母,，個(gè)別喪失良知的父母還會(huì)遺棄孩子,，使本來已遭不幸的聾兒雪上加霜，處于更加不幸的境地,。2.盲目簡(jiǎn)單地生育第二胎：夫妻發(fā)現(xiàn)孩子耳聾后,，不是積極診治、查明原因,，向有關(guān)醫(yī)務(wù)人員及學(xué)家進(jìn)行遺傳咨詢,，而是在沒有得到指導(dǎo)的情況下盲目地生育第二胎，由于缺乏基本的優(yōu)生知識(shí),，結(jié)果第二胎又可能是聾兒,，這就將給家庭造成極大的痛苦。3.在悲傷的同時(shí)產(chǎn)生很深的自責(zé)心理：他們認(rèn)為孩子耳聾是對(duì)自己的懲罰,、報(bào)應(yīng),，是自己的過失，因此一味地溺愛孩子,，表現(xiàn)為對(duì)孩子的要求百依百順,，給予過分的關(guān)懷、照顧和遷就，導(dǎo)致聾兒膽小,，任性,，不尊重別人，自私自利,，甚至發(fā)生攻擊行為,。這種不良品質(zhì)會(huì)給聾兒配戴助聽器后的聽力語言訓(xùn)練帶來極大的困難。4.盲目求醫(yī),，貽誤康復(fù)時(shí)機(jī)：到目前為止,，對(duì)各種原因造成的感覺神經(jīng)性耳聾還沒有好的治療辦法，盡早選配助聽器是明智的做法,。一些家長(zhǎng)聽不進(jìn)醫(yī)生的忠告,，當(dāng)孩子已被確診耳聾后，他們還是徒勞地,、固執(zhí)地到處亂求醫(yī),。他們道聽途說，輕信一些虛偽廣告(如：扎針,、氣功,、服藥等等)，結(jié)果是浪費(fèi)了時(shí)間,，耗費(fèi)了精力,，花費(fèi)了錢財(cái)，錯(cuò)過了孩子盡早配戴助聽器以及學(xué)習(xí)語言進(jìn)入有聲世界的時(shí)機(jī),。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這一切都是徒勞時(shí),，他們又追悔莫及，恨自己何必當(dāng)初,。例如：有位聾兒家長(zhǎng)在孩子一歲時(shí)到聾兒語訓(xùn)康復(fù)研究中心就診,，明確了耳聾的程度，但家長(zhǎng)不能面對(duì)現(xiàn)實(shí),，在兩年中花費(fèi)了近4萬元錢,，到處求治，毫無效果,，孩子3歲多后又回到聾兒語訓(xùn)康復(fù)研究中心,，給孩子選配好助聽器后，經(jīng)過半年多的語訓(xùn),，孩子學(xué)會(huì)說簡(jiǎn)短的話,。家長(zhǎng)非常后悔當(dāng)初沒能及早給孩子戴上助聽器,。5.不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)：一些家長(zhǎng),，甚至是些有較高文化的家長(zhǎng)，出于個(gè)人的自尊心或是為了逃避痛苦和煩惱，不能正視,、不愿承認(rèn)孩子耳聾這一事實(shí),，用一些不正確的理由對(duì)孩子耳聾這一事實(shí)自圓其說： “孩子不聾，只是說話遲,?！毖诱`了孩子早診斷、早戴助聽器,、早培訓(xùn)的時(shí)機(jī),。二、為孩子配戴助聽器后一些家長(zhǎng)的心態(tài),？1.花很多錢為孩子選配了助聽器以后,，一些家長(zhǎng)的自責(zé)心理得到了補(bǔ)償，認(rèn)為自己已經(jīng)為孩子付出了就行了,，以為孩子戴上助聽器自然而然就會(huì)說話了,，忽視了父母以及其他家庭成員必須共同努力，隨時(shí)隨地對(duì)孩子進(jìn)行聽力語言訓(xùn)練,，觀察孩子每一點(diǎn)細(xì)微的變化,、進(jìn)步以及助聽過程中的問題。這些孩子盡管戴上了助聽器,，還是學(xué)不會(huì)說話,。2.還有一些家長(zhǎng)急于求成，以為孩子戴上助聽器后很快就會(huì)像同齡兒童一樣說話,，期望值過高,，忘記了“一口吃不成胖子”，“冰凍三尺非一日之寒”這樣簡(jiǎn)單的道理,。這些家長(zhǎng)常會(huì)因?yàn)榧庇谇蟪啥鴨适?duì)孩子進(jìn)行聽力語言訓(xùn)練的信心,。三、家長(zhǎng)應(yīng)如何面對(duì)聾兒這一現(xiàn)實(shí)呢,？1.盡早求醫(yī)：當(dāng)孩子被確診耳聾并由聾引起語言障礙時(shí),，對(duì)很多家長(zhǎng)來說是個(gè)巨大的打擊，這時(shí),，應(yīng)當(dāng)把自己悲痛的心理向親人,、醫(yī)務(wù)人員傾訴出來，冷靜地聽取醫(yī)務(wù)人員的忠告,，早選配助聽器,，早進(jìn)行聽力語言訓(xùn)練，使孩子盡早融入主流社會(huì),。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)排解自己的憂傷,、焦慮心理，應(yīng)當(dāng)懂得生活的道路就是充滿著坎坷，如果與盲人,、截癱,、腦癱、精神障礙等等殘疾相比,，聾兒比他們要幸運(yùn)一些,。2.走訪成功的家長(zhǎng)：看看其他聾兒戴上助聽器后是怎樣學(xué)會(huì)說話、怎樣進(jìn)入正常小學(xué),、中學(xué)甚至大學(xué)學(xué)習(xí)的,，和這些家長(zhǎng)交流，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗(yàn),，這樣面對(duì)自己的聾兒,，就會(huì)樹立信心，看到成功的希望,。3.注意個(gè)性培養(yǎng)要把自己的聾兒當(dāng)成健全孩子一樣培養(yǎng),、教育，不要處處想到他們“不能干什么”,，時(shí)時(shí)提防,，怕這怕那，過分地呵護(hù)孩子,；而是要多想想孩子‘能干些什么’,，創(chuàng)造條件讓他們?nèi)ヌ剿鳎ビ螒?，讓他們走出家庭,，與其他兒童交往，在交往中發(fā)展各種能力,，逐漸養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì),。4.鼓勵(lì)語訓(xùn)：選配好助聽器后，對(duì)孩子要有耐心和愛心,，觀察孩子在聽力上的每一點(diǎn)細(xì)微變化,，當(dāng)孩子有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)要及時(shí)給與鼓勵(lì)，適時(shí)的鼓勵(lì)可以強(qiáng)化孩子已有的進(jìn)步,，提高孩子學(xué)習(xí)語言的信心,。媽媽應(yīng)避免在孩子面前過多流淚，傷心,；父母不要在孩子面前爭(zhēng)吵,，因聾兒的觀察力是很強(qiáng)的，父母臉色的變化都會(huì)引起聾兒心理的變化,。越來越多的聾兒已經(jīng)康復(fù),。這一事實(shí)說明,，只要家長(zhǎng)做出堅(jiān)持不懈的努力，在醫(yī)務(wù)人員,、教師以及社的理解、配合與支持下,，絕大多數(shù)聾兒將聾而不啞,，融入主流社會(huì)，成長(zhǎng)為自食其力的,、對(duì)家庭和對(duì)社會(huì)有用的人,。