小孩快要暑假過完上新一年級(jí)了,，我們家長需要做些什么,？
孩子到6~7歲時(shí),，將要進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)成為一名小學(xué)生了,。孩子進(jìn)入小學(xué)以后，在生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方式及人際關(guān)系等方面將面臨許多變化,，在孩子的生活中，這將是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折,。因此,，在孩子人學(xué)前即5~6歲這一階段，家長必須有計(jì)劃地使孩子在身體上,、心理上,、日常作息制度和生活習(xí)慣等方面為人學(xué)做好準(zhǔn)備，使其今后能更好地,、更快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)生活,。具體應(yīng)從以下幾方面人手： 1年前：生活自理能力培養(yǎng)和起居生活向個(gè)人料理過渡；有意識(shí)地鼓勵(lì)孩子與同伴交往,，感受合群的快樂,；增加孩子學(xué)習(xí)的興趣?！ ?個(gè)月前：培養(yǎng)語言表達(dá)流暢的能力,；激發(fā)對(duì)事物的好奇心與情趣,；購買有關(guān)介紹小學(xué)生活的圖書；組織孩子與年齡較大的伙伴玩耍,。 3個(gè)月前：參觀小學(xué),，培養(yǎng)對(duì)小學(xué)的感情和親近感,；上文具店認(rèn)識(shí)多種文具；學(xué)寫自己的名字,；多玩有一定難度的安靜的桌面游戲,。 2個(gè)月前：開始調(diào)節(jié)從幼兒園向小學(xué)生活過渡的“生物鐘”,；培養(yǎng)認(rèn)字的興趣和數(shù)數(shù)的樂趣,；外出有意識(shí)地教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)注意安全?！ ?個(gè)月前：按小學(xué)一天生活進(jìn)行模擬運(yùn)轉(zhuǎn),，午睡從少睡一點(diǎn)逐步過渡到不睡午覺；讓其他同伴上家里玩耍,，進(jìn)行習(xí)慣等方面的觀察,；講上學(xué)愉快的故事，喚起孩子求學(xué)的熱情,?！ ?周前：帶領(lǐng)孩子實(shí)地熟悉上學(xué)必走的路線，告訴他行走,、過馬路,、看紅綠燈等基本安全知識(shí)；準(zhǔn)備好所有學(xué)習(xí)用品,，并教會(huì)他整理書包,；講解上學(xué)的道理及基本禮儀?！ ￠_學(xué)當(dāng)天：熱情地陪伴孩子到校,，并告訴他這是學(xué)習(xí)新生活的開始，會(huì)十分有趣,，只要肯動(dòng)腦筋,，每天都會(huì)有進(jìn)步。
一,、做好入學(xué)前的準(zhǔn)備1.重視孩子的思維能力對(duì)孩子進(jìn)行早期教育,，每個(gè)家庭都能做到，對(duì)孩子進(jìn)行合適的,、正確的早期教育,，就很難做到了,。有些父母過分注重知識(shí)型的學(xué)習(xí)傳授，如：這是毛,，這是手（配放大的字）,，只告訴孩子字的讀音，但沒有幫助孩子分析字形,。所以孩子以后無論在讀還是寫上,，都會(huì)把兩字混淆。所以,，除了知識(shí)的傳授,，家長更應(yīng)重視思維能力的培養(yǎng)。2.提高孩子對(duì)語言的理解能力父母沒有事可以和孩子多交流,，不要有重疊詞,，如飯飯、覺覺等,，語言要逐漸精煉,、復(fù)雜。閱讀故事時(shí),，不要孩子一問就停下來解釋,，要讓孩子能聽過全文自己根據(jù)情節(jié)消化體味其中的語句、詞匯,，多讓孩子談?wù)勊娝?，學(xué)習(xí)一個(gè)事物的多種表述方法。3.加強(qiáng)與學(xué)習(xí)有關(guān)的技能準(zhǔn)備幫孩子準(zhǔn)備還學(xué)習(xí)用具,，每天規(guī)定時(shí)間與孩子一起寫數(shù)字及圖案符號(hào),。在書寫過程中，要提醒孩子保持正確的書寫姿勢,。書寫內(nèi)容可以由簡到繁,，由易到難。在書寫過程中一定要提醒孩子按規(guī)定的筆劃順序及空間位置寫,，在書寫的基礎(chǔ)上,，要善于利用周圍的環(huán)境讓孩子認(rèn)識(shí)，激發(fā)孩子對(duì)文字的興趣,，使之對(duì)于抽象符號(hào)具有一定的接受能力,，為其思維水平躍向新的高度創(chuàng)造條件，孩子上小學(xué)時(shí)他人生道路上的一個(gè)較重大是轉(zhuǎn)折點(diǎn),。二,、做好入學(xué)前的社會(huì)適應(yīng)準(zhǔn)備1.激發(fā)孩子參與活動(dòng)的主動(dòng)性在給孩子購買玩具和選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，一定要注意孩子的年齡特點(diǎn)（喜歡色彩鮮艷的,、動(dòng)的,、大的……）,，還要一定的難度，讓孩子跳一跳,，摘果子,，通過自身的努力克服困難，產(chǎn)生成功,、自豪的體驗(yàn)和“下次再玩”的愿望,，從而維持和激發(fā)興趣。2.培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣不少家長都會(huì)有這樣的抱怨：孩子上小學(xué)負(fù)擔(dān)重,，不僅要接送,，還要輔導(dǎo),、陪讀,，吃不消。這就要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成任務(wù)的習(xí)慣,。首先,，父母要提高孩子的獨(dú)立性，就要父母相信孩子,，看成長大了的孩子,；其次，關(guān)注一頭一尾,，孩子在做作業(yè)前,，要大概了解孩子的作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量，估算大約需要的時(shí)間,，然后與孩子商定在幾點(diǎn)前必須完成作業(yè),，到時(shí)間后，父母檢查孩子的作業(yè)不是內(nèi)容的正誤而是書寫整潔和完成與否,。讓孩子知道：爸爸媽媽檢查作業(yè)簽字,，不是看我對(duì)了沒有，而是我有沒有完成,，只要自己細(xì)心認(rèn)真,，才能不出錯(cuò)。這樣孩子的自覺性就會(huì)大大提高,，陪讀也就不存在了,。3.孩子的規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)上學(xué)后，孩子每天要面臨不同學(xué)科,，待回不同的作業(yè),。為了幫助孩子樹立任務(wù)意識(shí)，家長可以每天布置一個(gè)任務(wù)給孩子,，如掃地,、拿牛奶,、分碗筷、倒垃圾等,，看孩子的執(zhí)行情況,，讓孩子從開始的被動(dòng)接受任務(wù)過渡到主動(dòng)完成任務(wù)，樹立規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí),。三,、做好入學(xué)前的生理準(zhǔn)備1.建立良好的生活常規(guī)在大班階段。適當(dāng)調(diào)整孩子的作息時(shí)間,。每天6：30起床,，8:30入園，下午4:00以后離園,，晚上8:30睡覺,。讓孩子樹立時(shí)間觀念，訓(xùn)練孩子早睡早起,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吃完飯,，并改變無節(jié)制看電視的壞習(xí)慣。2.培養(yǎng)孩子活動(dòng)的堅(jiān)持性孩子上課和完成作業(yè),，很大程度上需要較強(qiáng)的堅(jiān)持性,。對(duì)孩子借口不感興趣而頻繁變換活動(dòng)內(nèi)容的現(xiàn)象，父母可以從孩子最感興趣的活動(dòng)并陪著玩入手,，逐步提高時(shí)間要求,。3.提高生活自理能力父母要教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿衣服,、系鞋帶,、自理大小便、整理書包,、遇到困難會(huì)求助,，行走時(shí)不在馬路上玩耍。4.創(chuàng)設(shè)利于孩子生長的環(huán)境家長要合理安排孩子在家的膳食供給,，保證營養(yǎng)的全面攝入,。家庭成員之間要互尊互愛，不當(dāng)孩子的面爭吵,，從而使孩子情緒高漲,，達(dá)到智力振奮的良好學(xué)習(xí)狀態(tài)。四,、做好入學(xué)前的心理準(zhǔn)備家長要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立,，告訴他“長大了，馬上要當(dāng)小學(xué)生了”,，要讓他覺得自己真的長大了,，很能干了,，不能再自由散漫，不能再依賴父母了,，要讓孩子有信心,，向往上學(xué)，想做一個(gè)好學(xué)生,。有了這種良好的心態(tài),，入學(xué)后，孩子比較容易適應(yīng)全新的學(xué)習(xí)生活,。
最關(guān)鍵是多鼓勵(lì)孩子,，引導(dǎo)他多喝同齡孩子來往，自己的事自己解決,，多多的和同齡人玩,，這個(gè)很關(guān)鍵
讓孩子將玩耍之心收一收，提前閱讀一些即將學(xué)到的課本知識(shí),。
可以提前借來新一年級(jí)的書翻閱下,，有個(gè)規(guī)劃,；本年級(jí)還有哪些學(xué)科問題沒有解決,，盡快查漏補(bǔ)缺；孩子有無人際交往上的困惑,，師生關(guān)系,，生生關(guān)系，家庭親子關(guān)系有無需要亟待修復(fù)的,；設(shè)立家庭目標(biāo),，學(xué)習(xí)目標(biāo)，生活目標(biāo)