小孩不認(rèn)真學(xué)習(xí),，老是分心怎么辦,？
1創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。即孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境要安靜,、整潔,，住房盡量遠(yuǎn)離喧鬧,、空氣污染的地方,，環(huán)境的布置要簡樸,，不要有過多的張貼和裝飾,，學(xué)習(xí)環(huán)境中要有新鮮的空氣和充足的陽光,，以減少學(xué)習(xí)環(huán)境中不良因素給孩子帶來的干擾刺激。2經(jīng)常與孩子進(jìn)行交心式的談話,。在談話過程中向他講述一些有關(guān)學(xué)習(xí)的故事和小常識(shí),，在逐步與孩子建立相互信賴的朋友關(guān)系的同時(shí)還能使他認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，在平時(shí)還要注意帶孩子參加一些科技性的展覽及競賽活動(dòng)以激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和好奇心,。3讓孩子明確學(xué)習(xí)的目的,，激發(fā)他主動(dòng)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。例如在孩子進(jìn)行某一項(xiàng)目的學(xué)習(xí)時(shí),，必須要讓他明確此項(xiàng)學(xué)習(xí)的目的,、任務(wù)和意義，讓他認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)這一內(nèi)容所要完成的任務(wù)和要解決的實(shí)際問題,，同時(shí)幫助他尋找學(xué)習(xí)的途徑和方法,，引導(dǎo)他對(duì)成功所帶來的喜悅的向往,，自然而然的使他保持自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。4當(dāng)孩子遇到困難而又不能在短時(shí)間內(nèi)解決時(shí),，往往會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)放松甚至放棄,，也就是他們沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志力去克服困難，在這種情況下他很容易把注意力轉(zhuǎn)移到別的事情上,，出現(xiàn)分心現(xiàn)象,。因此，家長要在平時(shí)注意鍛煉孩子的意志力,，即逐步引導(dǎo)他在有干擾的環(huán)境中或在有限的時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持完成學(xué)習(xí)任務(wù),。5孩子在學(xué)習(xí)上取得一定成績時(shí)，家長應(yīng)及時(shí)的加以表揚(yáng)和鼓勵(lì),，以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性,。當(dāng)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)分心的現(xiàn)象時(shí)，不要過分的指責(zé),，批評(píng)要細(xì)致耐心,，簡明扼要，不要過分嘮叨,，更不能對(duì)孩子進(jìn)行身體上的懲罰和人格上的侮辱,。6孩子在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)分心現(xiàn)象的原因很多，情況也很復(fù)雜,，這是他們這一年齡階段所具有的共性,，對(duì)此家長不要操之過急，更不能采取過于極端的方法,，這樣反而會(huì)物極必反,，引起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的逆反心理。
先打一頓再說?。ㄩ_玩笑的）
太難了沒辦法的事,，現(xiàn)在多少孩子都被這網(wǎng)絡(luò)毀了。但是成功的也有,。
引導(dǎo)吧,，自己別沒事玩手機(jī)，做一個(gè)好榜樣先,。
孩子又不傻,，知道什么是好的