假設(shè)你是班主任,，你該如何處理,？請(qǐng)寫(xiě)出你的處理措施并說(shuō)明理由。
有一天數(shù)學(xué)課上平時(shí)課堂不遵守課堂紀(jì)律,、愛(ài)說(shuō)話和搞小動(dòng)作的小峰和數(shù)學(xué)老師產(chǎn)生了矛盾,。數(shù)學(xué)老師說(shuō)小峰影響課堂紀(jì)律出言不遜，小峰說(shuō)數(shù)學(xué)老師動(dòng)手打他了,。各科老師平時(shí)都反應(yīng)小峰課堂紀(jì)律不好,，但一般都能管的住，沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題,，而數(shù)學(xué)老師也是因?qū)W生成績(jī)差而一時(shí)急躁,，處理不當(dāng)，造成不良后果,，后悔莫及,。假設(shè)你是班主任，你該如何處理,？請(qǐng)寫(xiě)出你的處理措施并說(shuō)明理由,。
小峰向數(shù)學(xué)老師道歉，數(shù)學(xué)老師也得因?yàn)榇蛉硕蛐》宓狼浮?理由: 班主任是班級(jí)的管理者,，是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者,。班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的教育。 班主任是聯(lián)系認(rèn)可任課教師和學(xué)生的紐帶,，也是聯(lián)系家庭和學(xué)校的橋梁,。班主任要幫助任課教師協(xié)調(diào)好和學(xué)生之間的關(guān)系，在學(xué)生面前樹(shù)立任課教師的威信,，讓學(xué)生樂(lè)意接受任課教師的教育教學(xué),。當(dāng)學(xué)生與任課教師之間發(fā)生矛盾的時(shí)候，班主任應(yīng)當(dāng)做好兩邊的協(xié)調(diào)工作,，讓雙方冰釋前嫌,。 班主任要熱愛(ài)學(xué)生,，教育好學(xué)生，但不能對(duì)學(xué)生的不良行為不聞不問(wèn),，坐視不管,。班主任應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，但是要幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤,。
1,，對(duì)小峰提出批評(píng)，理由是平時(shí)課堂紀(jì)律差,，
2,，和數(shù)學(xué)老師溝通一下，理由是有點(diǎn)操之過(guò)急,，
3,，讓小峰寫(xiě)檢查書(shū)和保證書(shū)，今后要遵守紀(jì)律尊敬老師,，
4,，私下和小峰談心，希望能夠跟數(shù)學(xué)老師達(dá)成和解,，
5,，希望數(shù)學(xué)老師也能夠私底下向小峰道歉。
打?qū)W生,，作為老師不應(yīng)該,，可以讓老師寫(xiě)份檢討，學(xué)生上課說(shuō)話,，可以讓他罰站,，課后寫(xiě)份檢討。多次的話可以直接喊他家長(zhǎng)討論,，