學(xué)校收手機(jī)
教官查房，沒收了手機(jī)交給班主任。學(xué)校雖然有規(guī)定不能帶手機(jī),，有權(quán)利沒收手機(jī)嗎,，求完整的回答
學(xué)校為了維護(hù)正常的教學(xué)秩序，通常會采取一些管理手段,。有些學(xué)校會搜查學(xué)生的物品或者暫時扣押學(xué)生的手機(jī),、游戲機(jī)等，有些學(xué)校甚至出現(xiàn)教師罰學(xué)生款的情況,。在一些教師看來,，這是很正常的管理手段，事實上這種行為侵犯了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán),。一,、學(xué)校無權(quán)沒收或暫扣學(xué)生的物品沒收和暫扣財物屬于行政處罰范疇，而作為教育機(jī)構(gòu)的學(xué)校顯然沒有這樣的權(quán)利,。實施行政處罰措施必須具有相應(yīng)的主體資格,，根據(jù)我國1996年頒布的《行政處罰法》，享有行政處罰權(quán)的有以下三類主體：1.依法律規(guī)定享有行政處罰權(quán)的行政機(jī)關(guān),。我國《行政處罰法》第十五條規(guī)定：“行政處罰由具有行政處罰權(quán)的行政機(jī)關(guān)在法定職權(quán)范圍內(nèi)實施,。”2.法律,、法規(guī)授權(quán)的組織,。《行政處罰法》第十七條規(guī)定：“法律,、法規(guī)授權(quán)的具有管理公共事務(wù)職能的組織可以在法定授權(quán)范圍內(nèi)實施行政處罰,。”3.受行政機(jī)關(guān)委托的組織,?！缎姓幜P法》第十八條規(guī)定：“依照法律、法規(guī)或者規(guī)章的規(guī)定,，可以在其法定權(quán)限內(nèi)委托符合本法第十九條規(guī)定條件的組織實施行政處罰,。行政機(jī)關(guān)不得委托其他組織或者個人實施行政處罰。委托行政機(jī)關(guān)對受委托的組織實施行政處罰的行為應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)監(jiān)督，并對該行為的后果承擔(dān)法律責(zé)任,。受委托組織在委托范圍內(nèi),，以委托行政機(jī)關(guān)名義實施行政處罰；不得再委托其他任何組織或者個人實施行政處罰,?！痹摲ǖ谑艞l規(guī)定：“受委托組織必須符合以下條件：（一）依法成立的管理公共事務(wù)的事業(yè)組織；（二）具有熟悉有關(guān)法律,、法規(guī),、規(guī)章和業(yè)務(wù)的工作人員；（三）對違法行為需要進(jìn)行技術(shù)檢查或者技術(shù)鑒定的,，應(yīng)當(dāng)有條件組織進(jìn)行相應(yīng)的技術(shù)檢查或者技術(shù)鑒定,。”二,、學(xué)校侵犯學(xué)生財產(chǎn)權(quán)的法律救濟(jì)人身權(quán)與財產(chǎn)權(quán)是公民具有的兩大基本權(quán)利,。毫無疑問，學(xué)生對自己的手機(jī)等個人物品享有法定財產(chǎn)權(quán),，任何組織和個人都不能隨意剝奪,。對于學(xué)校沒收或者暫扣、毀壞學(xué)生財物,、罰款等行為,，學(xué)生可以依據(jù)我國《教育法》尋求法律救濟(jì)。該法第四十二條第四款規(guī)定:“受教育者享有下列權(quán)利：對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴,，對學(xué)校,、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益,，提出申訴或依法提起訴訟,。”1.申訴申訴是指公民在合法權(quán)益受到損害時,向有關(guān)機(jī)關(guān)申訴理由,，請求予以審查和處理的制度,。具體而言，學(xué)生對于學(xué)?；蚪處熐址钙湄敭a(chǎn)權(quán)的行為,，可以向?qū)W校的上級主管部門即教育局提出。2.訴訟訴訟是另外一個救濟(jì)途徑,。學(xué)生可以通過訴訟請求法院判決學(xué)校歸還財物,，如果由于沒收或者扣押使學(xué)生的財物發(fā)生丟失、毀損等情形,，可要求學(xué)校給予賠償,。申訴和訴訟兩種法律救濟(jì)途徑并不沖突,，也就是說如果學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)受到來自學(xué)校或者教師的侵犯,，學(xué)生可以選擇兩者之一或者兩者同時進(jìn)行的方式尋求法律救濟(jì),。三、如何解決學(xué)校管理權(quán)與學(xué)生財產(chǎn)權(quán)之間的矛盾一方面,，校方?jīng)]收或者暫扣學(xué)生財物的行為初衷是由于管理的需要,，學(xué)生在課堂上使用手機(jī)的確會對教學(xué)秩序造成一定影響。正如一些教師所說：“上課時一個電話打過來,，整堂課都會受影響,；老師在講臺上上課，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在下面發(fā)短信,，說也不是,，不說也不是，講課的情緒也會被破壞掉,?！倍硪环矫妫謾C(jī)作為學(xué)生的個人財產(chǎn),，當(dāng)然也應(yīng)受到法律的保護(hù)。并且手機(jī)作為現(xiàn)代普及的通訊工具,，也正逐漸成為家長和孩子之間保持聯(lián)絡(luò)的重要工具,。因此，學(xué)校在教學(xué)管理中應(yīng)盡量避免采用粗暴的管理方式,，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格依照法律規(guī)定來解決學(xué)校管理權(quán)與學(xué)生財產(chǎn)權(quán)之間的矛盾,。比如在禁止學(xué)生使用手機(jī)這件事情上，校方完全可以采取將手機(jī)送還家長等方式,，而不是簡單地沒收或者暫扣,。
只要不占為己物就沒問題，可能會讓家長來領(lǐng)取