中國美術(shù)史對審美教育的作用
中國美術(shù)史對教育的觀念和實踐大體上可以概括為重教化,、 重審美,、重實 用三大價值取向。正隨著我國社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展和教育改革的不斷深化,美術(shù)教育日益受到人們的關(guān)注,。美術(shù)教育不僅僅是一種技法的教育,而且是一個開發(fā)審美智慧的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,人們不可能僅憑掌握一點技法就能提高自己的審美情趣,、藝術(shù)素養(yǎng),還必須熟悉藝術(shù)發(fā)展歷史,具有欣賞藝術(shù)的趣味和評價藝術(shù)的洞察力,。因此說,美術(shù)史教育理所當(dāng)然地成為素質(zhì)教育指導(dǎo)下的美術(shù)教育的關(guān)鍵要素之一。
中國美術(shù)史對審美教育的作用特別重要,，無法替代,。
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