20世紀初我國從西方引入的現(xiàn)代學制是什么,？
我國20世紀初從西方引入的現(xiàn)代學制,，總體上是單軌學制,。這是因為我國學校的主要任務(wù)是培養(yǎng)政治,、管理人才和少數(shù)專業(yè)人才，而不是培養(yǎng)大批為生產(chǎn)和經(jīng)濟服務(wù)的各級各類人才,。因此,，它是現(xiàn)代生產(chǎn)尚未充分發(fā)展條件下的單軌學制。
1,、我國近代教育史上最早制定的系統(tǒng)的學校制度,，是1902年(光緒二十八年)的《欽定學堂章程》，1902年為壬寅年,，故這個學制亦稱“壬寅學制”,。“壬寅學制”以日本的學制為藍本,，是我國頒布的第一個現(xiàn)代學制,，雖然正式公布，但并未實行,。
2,、1903年(光緒二十九年)，清政府擬定了《奏定學堂章程》,，1904年1月頒布執(zhí)行,，又稱“癸卯學制”。“癸卯學制”,，主要承襲了日本的學制，是我國第一個實行的現(xiàn)代學制,。該學制明文規(guī)定教育目的是“忠君,、尊孔、尚公,、尚武,、尚實”，明顯反映了“中學為體,，西學為用”的思想,。另外，還規(guī)定不許男女同校,，輕視女子教育,，體現(xiàn)了半封建半殖民地的特點。
最開始是在洋務(wù)運動時期,，創(chuàng)辦京師同文館,，學習西方的模式，培養(yǎng)新式學生,。
把學生分為小學,、初中、高中的六三三學制,。并成為基本教育體制,。
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