內(nèi)隱情緒學(xué)習(xí)和外顯情緒學(xué)習(xí)有何區(qū)別
內(nèi)隱學(xué)習(xí)和外顯學(xué)習(xí)在特征上的不同可以總結(jié)為以下三點(diǎn)：(1)內(nèi)隱學(xué)習(xí)是自動(dòng)的,，外顯學(xué)習(xí)是需意志努力的,。復(fù)雜系統(tǒng)范式的研究表明：人們的操作能力超出了他們所能意識(shí)到的范圍,。另外,，在某些實(shí)驗(yàn)任務(wù)情景下,，無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)機(jī)制比已發(fā)現(xiàn)的有意識(shí)思維更能檢測(cè)微妙的和復(fù)雜的關(guān)系,；(2)內(nèi)隱學(xué)習(xí)是穩(wěn)定的,，外顯學(xué)習(xí)是易變的,。內(nèi)隱學(xué)習(xí)從學(xué)習(xí)過(guò)程到學(xué)習(xí)結(jié)果都是穩(wěn)定的,，不易受其他內(nèi),、外因素的影響,。而外顯學(xué)習(xí)會(huì)受到年齡、智力,、情緒,、個(gè)性、動(dòng)機(jī),、氛圍……種種變量的影響,。例如在健忘癥患者身上發(fā)現(xiàn)內(nèi)隱和外顯學(xué)習(xí)任務(wù)的實(shí)驗(yàn)性分離，健忘癥患者腦部損傷的區(qū)域?qū)?nèi)隱學(xué)習(xí)影響較小,。(3)內(nèi)隱學(xué)習(xí)是深層的,，外顯學(xué)習(xí)是表層的。內(nèi)隱學(xué)習(xí)與外顯學(xué)習(xí)在最終獲得的知識(shí)方面存在差異,。所謂深層,，是指內(nèi)隱學(xué)習(xí)獲得的是刺激內(nèi)部的潛在的深層結(jié)構(gòu)；而所謂表層,，說(shuō)明外顯學(xué)習(xí)獲得的是特定的刺激或是刺激間某些表淺的規(guī)則,。Reber(1969)和Mathews等(1989)的研究先后用實(shí)驗(yàn)證明了，在學(xué)習(xí)限定狀態(tài)人工語(yǔ)法時(shí),，外顯學(xué)習(xí)獲得的是特定的刺激或是刺激間某些表淺的規(guī)則,，例如某幾個(gè)字符更多地相繼出現(xiàn)等，而內(nèi)隱學(xué)習(xí)獲得的是刺激內(nèi)部的潛在的,、具有抽象性的深層結(jié)構(gòu),。
有區(qū)別，又沒有什么太大的區(qū)別,。而所謂的區(qū)別,，就是情緒信息會(huì)影響個(gè)體的記憶，內(nèi)隱記憶與外顯記憶存在差異之區(qū)別,。