近日,，教育部宣布,，2023年全國(guó)碩士研究生招生將于10月5日開始,。這也標(biāo)志著一年一度的考研大幕拉開,。近年來(lái),，考研競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,。其中,，“逆向考研”正成為越來(lái)越多人的選擇,。一些從“雙一流”建設(shè)類高校畢業(yè)的本科生,，在考研時(shí)不再局限于報(bào)名“雙一流”建設(shè)類高校,，普通高校正逐漸成為他們的選擇。廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)研究生招生信息網(wǎng)顯示,，近年來(lái),，廣東免試錄取的學(xué)生中，每年來(lái)自“雙頂”高校的學(xué)生比例基本在30%-40%之間。

“逆向考研”是基于本科學(xué)校和報(bào)考考研學(xué)校的身份和等級(jí),。從“雙非”(非一流大學(xué),，一流學(xué)科建設(shè)的大學(xué))到“雙一流”大學(xué)，這是“正向考研”,，而從“雙一流”大學(xué)到普通大學(xué),，這是“逆向考研”。在大多數(shù)研究生追逐名校,，把考研作為第二次高考以獲得名校地位的考研大潮中,，“逆向考研”顯得有些與眾不同。其實(shí)理性的考研不應(yīng)該以追求學(xué)歷為首要目標(biāo),，而應(yīng)該選擇適合自己的專業(yè),，提升自己的能力。越來(lái)越多的學(xué)生選擇“逆向考研”,，這將促進(jìn)考研中排外學(xué)校理論的消除,。

對(duì)于“逆向考研”，考研人有不同的看法,。一些普通高校的學(xué)生質(zhì)疑,，反方向考研的學(xué)生占用了他們的考研機(jī)會(huì)，所以“雙頂”高校的畢業(yè)生應(yīng)該繼續(xù)選擇“雙頂”高?？佳?。也有考生認(rèn)為，之所以選擇“逆向考研”,，是因?yàn)檫@些學(xué)生考不上“雙一流”,，所以只好退而求其次。都是從學(xué)校身份和水平的角度看待考研,，認(rèn)為提高學(xué)校身份和水平的考研是“追求進(jìn)步”，而選擇低一級(jí)的大學(xué)考研則是“不思進(jìn)步”,。

高校唯學(xué)歷,、唯名校的評(píng)價(jià)體系出現(xiàn)這樣的論調(diào)并不奇怪，考研熱與此密切相關(guān),。地方高校畢業(yè)生是考研的主力軍,。很多人考研的主要目的是考上名校，獲得更好的學(xué)術(shù)地位,。有些研究生為了實(shí)現(xiàn)考上名牌大學(xué)的目標(biāo),，不惜“二戰(zhàn)”或“三戰(zhàn)”。但是,，這不是理性的考研,。以提高學(xué)歷為目的的考研，不僅會(huì)刺激考研，還會(huì)加重學(xué)歷,。

從高校辦學(xué)的角度來(lái)說(shuō),，一流大學(xué)并不意味著所有學(xué)科和專業(yè)都是一流的。同樣,，一些綜合排名低的大學(xué),，在某個(gè)學(xué)科或?qū)I(yè)上是卓群的。因此,，在本科教育階段,，學(xué)生選擇綜合實(shí)力較強(qiáng)的大學(xué)接受通識(shí)教育，而在研究生教育階段,，選擇辦學(xué)實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)科和專業(yè),，是更為理性的研究方案。

隨著我國(guó)高等教育進(jìn)入普及化階段,，要讓高等教育的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu),、質(zhì)量與社會(huì)需求緊密接軌，就必須扭轉(zhuǎn)源于精英教育時(shí)代的“身份教育”與“學(xué)歷社會(huì)”問(wèn)題,，推進(jìn)教育觀和人才觀轉(zhuǎn)向“能力社會(huì)”,。本科畢業(yè)生選擇深造讀研，要以提升能力作為規(guī)劃的基線,。而“逆向考研”這樣的說(shuō)法,，也就不再有市場(chǎng)。

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