如何把握這個(gè)“度”,，才能讓“懲戒”不變成“體罰”,？
一是要加大宣傳。通過(guò)主流媒體進(jìn)行正確引導(dǎo)和解釋說(shuō)明。讓大家知道,教育懲戒有其邊界,不能濫用,教育懲戒不等于體罰,努力消除教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)的疑慮,、擔(dān)憂乃至誤解,。二是要優(yōu)化細(xì)則。教師懲戒權(quán)的落實(shí)需要保證足夠的可行性與包容性,，尤其是在懲戒權(quán)與違規(guī)體罰的界限認(rèn)定上,，應(yīng)給足夠的包容，對(duì)于懲戒權(quán)的范圍,，懲戒的形式和內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)規(guī)定,，確保其法律依據(jù)的科學(xué)性;三是家校聯(lián)合，樹(shù)立正確的教育觀,。家長(zhǎng)和學(xué)校要一起努力,，正確看待孩子的成長(zhǎng)，加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)的溝通和合作,，這樣才能讓孩子真正健康成長(zhǎng),，從而也減少家校矛盾。
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