孩子作文寫不好怎么辦,？
孩子作文寫不好怎么辦,？
小學生剛開始接觸作文，作文寫得不是很好,，甚至有個別的學生甚至無從下手,，這是正常現(xiàn)象,?？墒沁@時，有些坐家長的可急了,，忙給自己的孩子找家教,、報輔導班，恨不得自己的孩子一夜之間成為寫作高手,。我以為家長的這種做法大可不必,。家長的心情可以理解，但是做法不可取。 你讓孩子上作文輔導班,，老師講的寫作技巧,，他們似懂非懂，理解,、把握不了,，只能挖空心思、冥思苦想,。寫出來的作文雖有框架,，卻無血肉，天然得不到老師,、家長的認可,。這不僅輕易挫傷孩子的寫作積極性，還會影響孩子的學習愛好,，產(chǎn)生畏難,、厭學情緒。大家清晰:愛好是最好的老師,。假如孩子這么小就對學習沒有了愛好,，那后果可想而知。 實在,，小學生不善于寫作文,，最關(guān)健的仍是他們的閱讀量少，肚里沒貨,。大家都知道這么一個道理:要想從一個瓶子里倒出水來,，首先要給這個瓶子裝水。假如這個瓶子空空如也,，任你怎么倒,、怎么擠，也是出不來水的,。寫作文也是同樣的道理,，假如學生閱讀面不廣，沒有看過幾本書,，肚里沒有貨,，你想，他能寫出令人滿足的作文嗎?巧婦不也難為無米之炊嗎? 因此,，我以為:要想讓孩子喜歡寫作,，首要任務(wù)是引導孩子熱愛書、多讀書,、多交流,。宋朝大文豪蘇東坡主張“博觀而約取,，厚積而薄發(fā)”、唐朝大詩人杜甫主張“讀書破萬卷,，下筆如有神”,，還有一句話“聽君一席話，勝讀十年書”也正說明了大量的課外閱讀和與人的溝通對寫作的重要性,。 人教版小學語文教材五年級上冊課文《小苗和大樹的對話》中,，國學巨匠季羨林就明確說:要想寫好作文，就必需多讀課外書,。課外閱讀是開發(fā)學生智力的有效途徑,。課外閱讀除了能夠使學生增長知識、培養(yǎng)美德,、進步能力,，還能夠促進他們智力的開發(fā)。它不但有助于學生心理素質(zhì)的培養(yǎng),，而且有益于學生智力的開發(fā),。而所有這些，都有利于學生寫作能力的進步,。
另外,，溝通除了和家長、和同學口頭溝通交流外,，還可以去網(wǎng)上多看看別人寫的作文,、多分享下彼此間的生活經(jīng)驗。我記的一個很好的網(wǎng)站就是學樂中國,，它是中國首家的sns社區(qū)性質(zhì)的小學生學習網(wǎng)站,，在里面除了可以學習與教材同步的知識外，更重要的一點是可以交朋友,，可以與同齡人對話。我覺著這一點是很多網(wǎng)站應(yīng)該學習的地方,，你在這個網(wǎng)站上交到朋友了一定會使自己網(wǎng)站的黏度提升,。 家長，為了你的孩子能夠健康成長,，為了你的孩子分歧錯誤寫作失去愛好,，請不要過早讓你的孩子上作文輔導班，而是讓他們多讀書,、多溝通,。
簡單的說，可以買一本比較全面的作文書,，給孩子看,。這樣時間長了,，就可以有所提高了。
作文寫的好與壞,，除了掌握一定的寫作技巧外,，最最主要的就是閱讀量，讓孩子每天堅持讀名著,，背好的作文,，堅持一段就有效果
多帶孩子出去玩玩，比如圖書館,，博物館,，讓孩子多見見世面，古人云見多識廣??！多看看書，尤其是名著,，中國的,，外國的都行
這個就得靠閱讀了，還有讀完以后可以把看到有意思的句子記下來,，就怕你們認為是耽誤學習不讓看才是麻煩
多讀,，多練，且得消化
寫不好作文,，一是沒素材,，人生經(jīng)歷比較少，二是思維限制,，要訓練思維能力,。
孩子寫完文不好的根本原因，親身體會,；不是技巧,，是看書少，體會社會的能力低,，參加社會活動少,，更關(guān)鍵的是對事情的分析，觀察,，感悟的能力低,。唯一的一個辦法就是，多看書,，多閱人,，多走路。多感悟,。記住任何人寫完文好,，需要一個過程的,，語文不是數(shù)學，物理,，化學可以突擊的,，語文，英語突擊不了,，是時間積累,，能力積累到了才會自然而然的好的。
請家教老師輔導,。