歷史都已經(jīng)過(guò)去了,，老師為什么還要上這門課，為什么還要記,，那些能有什么用
學(xué)習(xí)歷史的用處主要是：
其一,，學(xué)習(xí)歷史可以掌握比較深刻的歷史智慧，這個(gè)就是所謂的鑒往知來(lái),，能夠增加你對(duì)現(xiàn)在和未來(lái)的把握度,。比如商鞅變法的徙木立信，這個(gè)歷史典故,，中國(guó)的所有初中同學(xué)都學(xué)習(xí)過(guò)的,，但是這個(gè)歷史典故在很多學(xué)生的大腦里存了一輩子也不知道有什么用處，用點(diǎn)力氣搬運(yùn)一塊木頭就能賺錢,，這樣的事情按說(shuō)也會(huì)有人相信,，但是在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，禮崩樂(lè)壞,，天子的政令不出國(guó)都,，諸侯的法令不出城門，大夫的家法不到士民,，在沒(méi)有信用的社會(huì),，誰(shuí)先講信用，誰(shuí)就能樹(shù)立最大的信用,。所以秦國(guó)在商鞅時(shí)代就用金幣樹(shù)立了信用,。幾千年前的歷史故事，鑒往知來(lái),，有歷史感的讀書人重在運(yùn)用,，比如你用鼠標(biāo)點(diǎn)一下新聞就會(huì)賺錢，這樣的事情就有好多人想不開(kāi),，想不明白是怎么回事,，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)答就能獲得金幣獎(jiǎng)勵(lì),，這樣的事情更是想不明白，更別說(shuō)去做了,，所以歷史的作用不是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)本身不會(huì)起作用，重要的是你怎么運(yùn)用歷史的典故,，利用歷史的智慧于生活實(shí)際,，進(jìn)而通過(guò)研讀歷史增強(qiáng)自己對(duì)現(xiàn)在和未來(lái)的把握和理解。
其二,，隨著時(shí)代的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)歷史還有比較新穎、比較實(shí)用的地方,，就是增加你的詞匯量,，能夠讓你真正看懂歷史電視劇和古代小說(shuō)，增加你講故事的材料和歷史思辨能力,?？梢詫?duì)劇本和歷史進(jìn)行比較研究，達(dá)到明辨之的程度,。
中國(guó)的歷史學(xué)博大精深,，運(yùn)用歷史智慧，也就是古為今用,，我們對(duì)歷史的研究和探索絕不僅僅是實(shí)用的目的,，它還能豐富文化知識(shí)和沉淀文明遺產(chǎn)。但就比較現(xiàn)實(shí)的意義來(lái)說(shuō),，以上兩個(gè)方面的作用最為顯著,。
學(xué)習(xí)歷史，不要重復(fù)錯(cuò)誤