跨越百年的美麗一課的指導(dǎo)思想
指導(dǎo)思想
一、關(guān)注文本獨(dú)特的教學(xué)價值,。教材是閱讀教學(xué)中學(xué)生潛心會文,，披文得意、緣意學(xué)文的重要載體,。對文本自身的教學(xué)價值鉆得深不深、吃得透不透是決定教學(xué)實效性的重要因素,。教師要從“文”與“意”兩個方面研讀揣摩,，用足教材，巧用教材,，既要引導(dǎo)學(xué)生理解課文的內(nèi)容,、內(nèi)涵，體會思想感情,，又要引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟語言表達(dá)的特點(diǎn),、作用、效果,，并使其相互作用,，相互促進(jìn)，讓學(xué)生能夠從課文的思想內(nèi)容與語言表達(dá)的有機(jī)統(tǒng)一中,，感受到語言的魅力,。二、遵循語文教學(xué)實踐性和綜合性特征語文是實踐性很強(qiáng)的課程,，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐,，即通過“聽、說、讀,、寫”的閱讀實踐來提高學(xué)生的語文實踐能力,。教學(xué)中，教師要努力創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)環(huán)境,，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位,，采用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，通過運(yùn)用問,、劃、讀,、議等方法引導(dǎo)學(xué)生動腦,、動手、動口,，提高學(xué)生的閱讀實踐能力,。語文教學(xué)不應(yīng)囿于課堂，應(yīng)充分利用課前預(yù)習(xí)及課后作業(yè),，拓寬語文學(xué)習(xí)空間,，培養(yǎng)學(xué)生課外學(xué)習(xí)意識，增加語文實踐機(jī)會,。三、遵循閱讀教學(xué)的基本規(guī)律,。以讀為本是閱讀教學(xué)的基本規(guī)律,。讀書是閱讀的重要標(biāo)志，也是閱讀教學(xué)中教師最重要,、最基本的教學(xué)手段,。達(dá)成“過程與方法”目標(biāo)，極其重要的一點(diǎn)就是根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，重視讀,，追求悟，明確讀的目的,，講究讀的方法,，體現(xiàn)讀的層次，要讓學(xué)生在快速閱讀中捕捉語言信息,，在默讀思考中探究語言內(nèi)涵,，在品讀剖析中感悟語言技巧，在朗讀體味中升華語言情感。
跨越百年的美麗一課的指導(dǎo)思想是一篇贊美居里夫人的文章,，文章以“美麗”為主線,，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格,。她為人類作出了偉大的貢獻(xiàn),，實現(xiàn)了自己的人生價值。