為什么越來越多人想當(dāng)老師 原因很現(xiàn)實(shí)
在教育行業(yè)比較發(fā)達(dá),，教師待遇比較高的地方,，出現(xiàn)“教師熱”是很正常的,。比如江蘇,、浙江、上海,、深圳等地區(qū)的老師待遇就比較硬,！年薪30到40萬。
目前,，一些城市流行“教師熱”,，主要有以下幾個原因:
[1]后疫情時代，人才采取了“防御性”決策,，而不是進(jìn)攻性決策,，進(jìn)行了“學(xué)歷度對沖”。選擇一個最穩(wěn)定的教師職業(yè),，成了最好的避險(xiǎn)方式,。
[2]教師待遇繼續(xù)提高，有些地方表面上已經(jīng)超過公務(wù)員水平,，超過當(dāng)?shù)仄骄?。綜合收益性價比還是比較高的?？鄢齼蓚€假期,，平均月薪會漲20%,，尤其是女性，是一個非常友好的職業(yè)選擇,。
[3]師范畢業(yè)生繼續(xù)攀升，必然導(dǎo)致教師熱,，越來越嚴(yán)重的內(nèi)卷化,。很多優(yōu)質(zhì)小學(xué)都開始招博士了。
[4]在副業(yè)發(fā)展的時代,，教師屬于個人技能人才和個人IP職業(yè),，附加值非常高。雖然補(bǔ)課受到限制,，但教師的創(chuàng)收手段是多樣化的,。這種職業(yè)的好處是可以無縫轉(zhuǎn)化為副業(yè)，幾乎沒有邊際成本,，利潤率非常高,。
[5]教師的職業(yè)周期可塑性很強(qiáng)，越來越吃香,；職業(yè)的長尾效應(yīng)很好,。老師退休了還能盈利。理論上,，他們可以有八九十歲,。
[6]互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)造了去中心化的時代，給教師職業(yè)帶來了巨大的禮物,。教師是最容易利用互聯(lián)網(wǎng)平臺進(jìn)行裂變的職業(yè)之一,。去中心化的算法邏輯可以讓教師的知識產(chǎn)品無限傳遞，打破時間,、空間,、結(jié)算的物理限制。個人IP的轉(zhuǎn)化效應(yīng)很強(qiáng),，有的老師晚上網(wǎng)上課收入幾百萬或者上千萬,，很有誘惑力。
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